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[主观题]
实践证明,大体上可将培训五大控制过程分解为18个关键控制点,即“18个控制环节”。()
实践证明,大体上可将培训五大控制过程分解为18个关键控制点,即“18个控制环节”。()
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实践证明,大体上可将培训五大控制过程分解为18个关键控制点,即“18个控制环节”。()
第2题
供有针对性的培训课程。
A、培训项目策划;
B、培训需求分析;
C、教材资源开发;
D、培训项目评估。
第6题
()能够调动和发挥团队成员的最大潜能。
A、良好的沟通责任制
B、共同的信念
C、团队领导者的能力
D、良好的团队环境
E、团队的目标
第7题
通常对培训教材进行合理选择的方法有()。
A、归纳整理法;
B、就地取材法;
C、移花接木法;
D、原汁原味法。
第8题
理论教学中()使学员接受实际行为训练,它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。
A、讲授法;
B、讨论法;
C、案例法;
D、角色扮演法。
第10题
采用交谈法进行培训需求调查的缺点有()。
A、被交谈人可能会受到交谈人的影响,导致面谈结果的可靠性降低;
B、需要较多的人力、物力、时间投入;
C、交谈涉及的样本容量小;
D、可能会给被交谈人带来不便。
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