题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

题目来源：1月7日上午山东省青岛市面试考题试讲题目1.题目：从铝土矿中提取铝2.内容：氯元素占地壳

题目来源：1月7日上午山东省青岛市面试考题

试讲题目

1.题目：从铝土矿中提取铝

2.内容：

氯元素占地壳总量的7.73%，是地充中含量最多的金属元素。铝土矿(主要成分为Al2O3，还有少量杂质)是氯元素在地壳中的主要存在形式之一。要从铝土矿中提取铝，必须获得纯度较高的氧化铝。从铝土矿中提取铝的工艺流程如图所示。

题目来源：1月7日上午山东省青岛市面试考题试讲题目1.题目：从铝土矿中提取铝2.内容：氯元素占地壳题

图从铝土矿中提取铝的工艺流程

由上述生产工艺流程可知，铝土矿与氢氧化钠溶液混合时，铝土矿中的Al2O3与NaOH能发生反应，生成可溶于水的NaA1O2。将反应得到的混合物过滤，除去残

渣，向滤液中通入过量CO2气体，将其酸化，NaA1O2便将转为Al(OH)3沉淀析出。

在高温下灼烧Al(OH)3，生成Al2O3。

2A1(OH)3═(△)Al2O3+3H2O

氧化铝较稳定，很难用还原剂还原。工业上采用电解熔融氧化铝的方法冶炼铝。

2Al2O3═(通电)4Al+3O2↑

3.基本要求：

(1)教学中要有适当板书;

(2)教学中要有提问互动环节;

(3)如果教学过程中有实验操作，用语言进行情境模拟即可。

查看答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装上学吧APP，拍照搜题省时又省心！

更多“题目来源：1月7日上午山东省青岛市面试考题试讲题目1.题目：…”相关的问题

第1题

题目来源：1月7日上午江苏省泰州市面试考题试讲题目1.题目：氢键的形成2.内容：氧和硫同为VIA族元素

题目来源：1月7日上午江苏省泰州市面试考题

试讲题目

1.题目：氢键的形成

2.内容：

氧和硫同为VIA族元素，H2O和H2S的结构也很相似。从相对分子质里对分子间作用力和物质性质影响的角度分析，应该是H2S的沸点高于H2O，但通常情况下，H2O是液体(沸点为100℃)，H2S是气体(沸点为-61℃)。你知道导致H2O沸点反常的原因吗?

图一些氧化物的沸点

水分子中的O-H键是极性共价键，氧原子与氢原子共用的电子对强烈地偏向氧原子，使H原子几乎成了“裸露”的质子。这样，一个水分子中相对显正电性的氢原子，就能与另一个水分子中相对显负电性的氧原子的孤对电子对接近并产生相互作用，这种相互作用叫做氢键(hydrogen bond)

氢键是一种既可以存在于分子之间又可以存在于分子内部的作用力。它比化学键弱，比范德华力强。当H原子与电负性大、半径较小的原子X以共价键结合时，H原子能够跟另一个电负性大、半径较小的原子Y之间形成氢键。因此，氢键通常用X-H...Y表示，其中X和Y代表电负性大而原子半径较小的非金属原子，如氟、氧、氮等。

图水分子之间形成复健的示意图

当分子间存在氢键时，若要使相应的物质熔化或汽化，由于破坏分子间的氢键需要消耗较多的能量，所以这些物质有较高的熔点和沸点。此外，氢键还会影响物质的溶解性等性质，如乙醇和水能以任意比例互溶。

3.基本要求：

(1)要求配合教学内容有简单的板书设计。

(2)教学过程中要有课堂互动环节。

(3)请在十分钟内完成试讲。

点击查看答案

第2题

题目来源：1月7日上午河南省郑州市面试考题试讲题目1.题目：硫酸的制备2.内容：如果以硫黄为原料制

题目来源：1月7日上午河南省郑州市面试考题

试讲题目

1.题目：硫酸的制备

2.内容：

如果以硫黄为原料制硫酸，你能试着用化学方程式表示制硫酸的反应原理吗?

目前，工业上制硫酸的基本生产原理如下：

1.以硫为原料制备SO2

S(s)+O2(g)═SO2(g)(放热反应)

2.利用催化氧化反应将SO2氧化成SO3

2SO2(g)+O2(g)═(催化剂)2SO3(g)(放热反应)

3.三氧化硫转化为硫酸

SO3(g)+H2O(l)═H2SO4(l)(放热反应)

按照上述反应原理，工业上制硫酸主要分造气、催化氧化和吸收三个阶段。

图1-2硫酸工业流程

在生产中还应考虑许多实际问题，如原料的净化、反应条件及设备的选择、废热的利用等。

点击查看答案

第3题

题目来源：1月6日下午云南省昭通市面试考题试讲题目1.题目：酯化反应2.内容：乙酸和乙醇在浓硫酸存

题目来源：1月6日下午云南省昭通市面试考题

试讲题目

1.题目：酯化反应

2.内容：

乙酸和乙醇在浓硫酸存在下可以反应生成有浓郁香味、不易溶于水的油状液体——乙酸乙酯。

科学实验证明，乙酸乙酯是乙醇分子中的乙氧基(CH3CH2O-)取代了乙酸分子中羧基上的羟基(-OH)的生成物，即乙醇分子和乙酸分子间脱去一个水分子的产物。反应的化学方程式可表示为：

像这种醇和酸作用生成酯和水的反应叫做酯化反应seterification reaction)。

官能团

甲醇、乙醇分子中含有羟基(-OH)，乙酸、高级脂肪酸分子中含有羧基(-COOH)，甲醛、乙醛分子中含有醛基(-CHO)。这些基团反映了一类有机化合物的共同特性，叫做官能团(functional group)。

3.基本要求：

(1)根据上述片段，简要写出试讲提纲(要求试讲结束后上交)。

(2)试讲时间控制在10分钟左右。

(3)试讲中要有课堂提问。

(4)试讲时要有必要的板书。

(5)试讲中涉及到的实验及其他教学媒体只需用语言进行情景模拟即可。

答辩题目

1.教学重难点是什么?

2.酯化反应生成的水分子里的氧原子是由醇提供还是酸提供?在科学上怎样给予肯定?

点击查看答案

第4题

题目来源：1月6日下午四川省宜宾市面试考题试讲题目1.题目：气体摩尔体积2.内容：我们知道，物质体积

题目来源：1月6日下午四川省宜宾市面试考题

试讲题目

1.题目：气体摩尔体积

2.内容：

我们知道，物质体积的大小取决于构成这种物质的粒子数目、粒子的大小和粒子之间的距离这三个因素。

1mol任何物质中的粒子数目都是相同的。即为6.02×1023。因此，在粒子数目相同的情况下，物质体积的大小就主要取决于构成物质的粒子的大小和粒子之间的距离。

1mol不同的固态物质或液态物质含有的粒子数相同，而粒子之间的距离是非常小的，这就使得固态物质或液态物质的体积主要决定于粒子的大小。但因为粒子大小是不相同的，所以，1mol不同的固态物质或液态物质的体积是不相同的。

对于气体来说，粒子之间的距离远远大于粒子本身的直径，所以，当粒子数相同时，气体的体积主要决定于气体粒子之间的距离。而在相同的温度和压强下，任何气体粒子之间的距离可以看成是相等的，因此，粒子数相同的任何气体都具有相同的体积。这一规律在19世纪初就已经被发现了。

我们也可以说，在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的粒子。

单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积，符号为Vm，常用的单位有L/mol(或L·mol-1)和m3/mol(或m3·mol-1)。

Vm=V/n

气体摩尔体积的数值不是固定不变的，它决定于气体所处的温度和压强。例如，在0℃和101kPa(标准状况)的条件下，气体摩尔体积约为22.4L/mol；在25℃和101kPa的条件下，气体摩尔体积约为24.5Lmol。

标准状况时的气体摩尔体积示意图

3.基本要求：

(1)要有板书设计;

(2)要有提问互动环节;

(3)试讲中若有实验，实验器具、操作等要进行模拟。

答辩题目

1.本节课的教学目标是什么?

2.气体摩尔体积的大小是不是固定不变的，取决于什么?

点击查看答案

第5题

题目来源：1月6日下午江西省南昌市面试考题试讲题目1.题目：氦气的性质2.内容：氨是没有颜色、有刺激

题目来源：1月6日下午江西省南昌市面试考题

试讲题目

1.题目：氦气的性质

2.内容：

氨是没有颜色、有刺激性气味的气体，极易溶解于水且溶解的快。在常温下，1体积的水大约可溶解700体积氨。氦的水溶液叫做氨水。氨溶于水时，大部分与水结合成一水合氨(NH3·H2O)。NH3·H2O很不稳定，受热就会分解为氨和水。

NH3+H2O═NH3·H2O

NH3·H2O═(△)NH3↑+H2O氨水有弱碱性，能使酚酞溶液变红或使红色石蕊试纸变蓝。

资料卡片

氨水为什么显碱性?

在常温下，一水合氨中有一小部分(约1%)电离或NH4+和OH-，所以氨水显弱碱性，能使酚酞溶液变红，按在水中的反应可以表示如下：

NH3+H20═NH3·H2O?NH4++OH-

NH3+H2O═NH4++OH-

氨与酸反应生成铵盐。如氨遇到氯化铵时，迅速反应生成氯化铵晶体。

NH3+HCl═NH4Cl

农业上常用的化肥，如硫酸铵、碳酸氢铵、硝酸铵等都是铵盐。铵盐都易溶于水，受热易分解，与碱反应时放出氨。

NH4Cl═NH3↑+HCI↑

NH4HCO3═(△)NH3↑+CO2↑+H2O

NH4NO3+NaOH═(△)NH3↑+NaNO3+H2O

前面介绍的工业上合成氨的反应是个可逆反应，这说明氨在同一条件下，能自动分解成N2和H2。氨还能被氧气氧化，生成一氧化碳，进而氧化成二氧化碳，用来制造硝酸。

3.基本要求：

(1)要求配合教学内容有简单的板书设计。

(2)教学过程中要有课堂互动环节。

(3)请在十分钟内完成试讲。

答辩题目

1.化学教师需要具备哪些实验教学的能力?

2.喷泉实验成功的关键有哪些?

点击查看答案

第6题

题目来源：1月6日下午山东省济南市面试考题试讲题目1.题目：Fe2＋和Fe3＋的转化2.内容：活动与探究不

题目来源：1月6日下午山东省济南市面试考题

试讲题目

1.题目：Fe2+和Fe3+的转化

2.内容：

活动与探究

不同价态的铁的化合物在一定条件下能够相互转化，让我们

共同探究Fe2+和Fe3+的转化条件。

实验室提供下列试剂：铁粉、0.1mol·L-lFeCl3溶液、0.1mol·L-lFeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水。

1.请你根据氧化还原反应的基本原理，提出有关Fe2+和Fe3+相互转化条件的假设。

2.设计Fe2+和Fe3+相互转化的实验方案，进行实验并记录现象。

表3-5Fe2+和Fe3+的转化实验

3.用简洁的语言归纳Fe2+和Fe3+相互转化的条件。

3.基本要求：

(1)教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节。

(2)如果需要实验或辅助教学工具，采用语言模拟即可。

(3)要求配合教学内容有适当的板书设计。

答辩题目

1.本节课主要应用了哪些教法和学法，目的是什么?

2.请问Fe2+转化为Fe3+的探究实验中需要注意什么?

点击查看答案

第7题

题目来源：1月6日上午山东省临沂市面试考题试讲题目1.题目：原电池2.内容：要想使氧化还原反应释放

题目来源：1月6日上午山东省临沂市面试考题

试讲题目

1.题目：原电池

2.内容：

要想使氧化还原反应释放的能量直接转变为电能，就要设计一种装置，使氧化反应和还原反应分别在两个不同的区域进行，并使其间的电子转移，在一定条件下形成电流。为了使用方便，还需要把可产生的电能以化学能的形式储存起来。化学电池就是这样一种装置。这种装置可以将氧化还原反应体系的能量储存起来，类似于水库的蓄存水能。

实验2-4

将锌片和铜片用导线连接(导线中间接入一个电流表)，平行插入盛有稀硫酸的烧杯中(如图2-9)，观察现象。

学与问

根据你所了解的电学知识，你知道电子是怎样流动的吗?你如何判定装置的正、负板?由于锌和铜的活动性不同，锌容易失去电子，被氧化成Zn2+进入溶液，电子由锌片通过导线流向铜片，溶液中的H+从铜片获得电子被还原成氢原子，氢原子再结合成氢分子从铜片上逸出。这一变化过程可以表示如下：

锌片：Zn－2e-=Zn2+(氧化反应)

铜片：2H++2e-=H2↑(还原反应)

我们把这种将化学能转为电能的装置叫做原电池，最早的化学电池就是根据原电池原理制成的。

3.基本要求：

(1)试讲过程中要设置互动环节。

(2)试讲要讲清原理与实验。

(3)试讲时要有适当的板书设计。

答辩题目

1.化学教学提问的基本要求是什么?

2.原电池反应时锌这端也会有气泡产生，是什么原因?怎样避免?

点击查看答案

第8题

题目来源：1月6日上午河北省保定市面试考题试讲题目1.题目：乙醇2.内容：【观察与思考】【实验1】观察钠

题目来源：1月6日上午河北省保定市面试考题

试讲题目

1.题目：乙醇

2.内容：

【观察与思考】

【实验1】观察钠的保存方法，并向1~2mL无水乙醇中投入一小粒金属钠，观察实验现象。

【实验2】向试管中加入3~4mL无水乙醇，浸入50℃左右的热水中，以保持反应所需温度。将铜丝烧热，迅速插入乙醇中，反复多次，观察并感受铜丝颜色和乙醇气味的变化。

思考下列问题：

1.实验1中金属钠与煤油、无水乙醇是否发生反应?从实验中你能得到什么启示?

2.在进行实验2的过程中，铜丝的颜色先后发生了什么变化?乙醇在实验中是被氧化还是被还原?

煤油是多种烷烃的混合物，实验表明这些烷烃分子中与碳原子相连的氢不能被金属钠置换。但乙醇分子中羟基(-OH)上的氢原子能被金属钠置换。我们已经知道水分子中-OH上的氢原子也能被金属钠置换，水与金属钠反应比乙醇与金属钠反应要剧烈得多。

金属钠与乙醇反应可用化学方程式表示为：

2CH3CH2OH+2Na→2CH3CH2ONa+H2↑

乙醇在铜、银等催化剂存在下可以被氧气氧化，生成具有特殊气味的乙醛。

3.基本要求：

(1)认识乙醇与钠的反应、乙醇的催化氧化反应。

(2)要求配合教学内容有适当板书设计。

(3)请在10分钟内完成试讲。

(4)教学过程中实验操作进行模拟演示即可。

答辩题目

1.你是如何导入新课的，为什么采用这种方法?

2.在醇生成烯烃的消去反应中，浓硫酸的作用是什么?

点击查看答案

第9题

题目来源：1月6日上午黑龙江省大庆市面试考题试讲题目1.题目：物质的量2.内容：在研究物质转化的过

题目来源：1月6日上午黑龙江省大庆市面试考题

试讲题目

1.题目：物质的量

2.内容：

在研究物质转化的过程中，人们除了关注物质转化方法的选择、转化条件的控制以外，还十分关注转化过程中物质间的定量关系。

由于化学变化中涉及的原子、分子或离子等单个粒子的质量都很小，难以直接进行称量，而实际参加反应的粒子数目往往很大，为了将一定数目的微观粒子与可称量物质之间联系起来，在化学上特引入物质的量(amount of substance)。

物质的量是国际单位制中的基本物理量之一，符号为n，单位为摩尔(简称为摩，符号为mol)。1mol某种微粒集合体中所含的微粒数与0.012kgC-12中所含的原子数相同。0.012kgC-12中所含的原子数称为阿伏伽德罗常数。用NA表示。阿伏伽德罗常数NA近似为6.02×1023mol-1。例如：

1molO2中约含6.02×1023个氧分子;

1molC中约含6.02×1023个碳原子;

1molH2SO4中约含6.02×1023个硫酸分子;

1molNaOH中约含6.02×1023个Na+和6.02×1023个OH-;

nmol某种微粒集合体中所含微粒数约为n×6.02×1023。

物质的量(n)、阿伏伽德罗常数(NA)和微粒数(N)之间存在如下关系：

N=n×NA

3.基本要求：

(1)简要写出教学过程。

(2)教学过程中要有适当的提问环节。

(3)要求配合教学内容有适当板书设计。

(4)试讲时间十分钟。

答辩题目

1.提高课堂教学有效性的方法和策略是什么?

2.摩尔是物质的质量单位。这种说法对吗?

点击查看答案

第10题

题目来源：1月6日上午湖南省长沙市面试考题试讲题目1.题目：钠的性质2.内容：金属钠(sodium)的化学

题目来源：1月6日上午湖南省长沙市面试考题

试讲题目

1.题目：钠的性质

2.内容：

金属钠(sodium)的化学性质很活泼，在化学反应中，钠原子很容易失去最外层的一个电子，形成钠离子

钠离子的形成

1.观察下列实验，并将观察到的现象及所得结论填入表2-3。

【实验1】取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，用刀切去一端的表层，观察表面的颜色;将其放置在空气中，观察表面颜色的变化。

【实验2】将一小块金属钠放在石棉网上加热，观察实验现象。

【实验3】向一只盛有水的小烧杯中滴加几滴酚酞溶液，然后投入一小块(约绿豆粒般大小)金属钠，观察实验现象。

表2-3钠的性质实验

2.根据上述反应中钠元素化合价的变化情况，总结钠的性质。

观察与思考

钠是一种银白色金属，质软，密度为0.97g·cm-3，熔点为97.8℃。

钠单质能够与许多非金属单质、水等物质发生反应，反应中钠失去电子，表现出还原性。

2Na+H2O==2NaOH+H2↑

金属钠露置在空气中与氧气反应，生成白色的氧化钠;钠在空气中燃烧，生成淡黄色的过氧化钠。因此，实验室常将钠保存在煤油中。

4Na+O2==2Na2O

2Na+O2==(点燃)Na2O2

3.基本要求：

(1)让学生了解钠的物理化学性质，尤其是要掌握钠与水的反应。

(2)教学过程中若需要实验或者教具进行语言模拟演示即可。

(3)要求配合教学内容有适当板书设计。

(4)请在10分钟内完成试讲。

答辩题目

1.请你说明这堂课的设计思路?

2.如果金属钠燃烧，应该如何灭火?

点击查看答案

热门考试全部 >

2022年威海市专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年绵阳市专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年宜宾市专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年潍坊市专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年浙江省专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年河南省执业药师继续教育公需科目考试试题及答案 2022年自贡市专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年陕西省专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年江西省专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案 2022年吉林省专业技术人员继续教育公需科目考试试题及答案

相关试卷全部 >

2024年企业人力资源管理师四级（理论知识）模拟试卷（十）2024年企业人力资源管理师四级（理论知识）模拟试卷（九）2024年企业人力资源管理师四级（理论知识）模拟试卷（八）2024年企业人力资源管理师四级（理论知识）模拟试卷（七）2024年企业人力资源管理师四级（理论知识）模拟试卷（六）2024年企业人力资源管理师四级（理论知识）模拟试卷（五）2024年企业人力资源管理师四级（理论知识）模拟试卷（四）2024年企业人力资源管理师四级（理论知识）模拟试卷（三）2024年企业人力资源管理师四级（理论知识）模拟试卷（二）2024年企业人力资源管理师四级（理论知识）模拟试卷（一）

谢谢您的反馈

您认为本题答案有误，我们将认真、仔细核查，
如果您知道正确答案，欢迎您来纠错

开始纠错>>>

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全，请在“上学吧”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！

微信搜一搜

上学吧

点击打开微信

警告：系统检测到您的账号存在安全风险

抱歉，您的账号因涉嫌违反上学吧购买须知被冻结。您可在“上学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封，或联系客服。

微信搜一搜

上学吧

点击打开微信