题目内容
（请给出正确答案）
下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基础性，’内涵的是（）。
A.初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的
B.初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础
C.初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明13的发展
D.数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
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第2题
的概念，熟练掌握三角形中位线定理的证明和有关应用。
（1）该课程设定需要使学生达到什么能力目标?
（2）本课程的教学重点与难点。
（3）教学过程（只要求写出新课导入和新知识探究、巩固、应用等）及设计意图。
第3题
案例：某教师在进行二次根式教学时，给学生出了如下一道练习题：已知方程x2+3x+1=0的两个根分别为
，α，β某学生的解答过程如下：
问题：（1）指出该生解题过程中的错误，分析其错误原因；（2）给出你的正确解答；（3）指出你解题所运用的数学思想方法。
第4题
，函数思想又是数学解题中的重要思想，这就决定了函数在中学数学中的重要地位。
请说明初中函数内容教学的要求，并结合自己的教学，谈谈利用函数思想解决问题时，重点要注意的问题是什么?并举出两个你印象最为深刻的利用函数思想解题的例子。
第8题
万元）。
（1）若每销售一吨商品，政府要征税t万元，求该商家获最大利润时的销售量；
（2）t为何值时，政府税收总额最大?
第10题
据分析观念、运算能力、推理能力和（ ）
A.探索性学习
B.合作交流
C.模型思想
D.综合与实践
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：（ ）。
．求圆的方程。
等于（ ）。
