题目内容
（请给出正确答案）
案例：某教师在进行二次根式教学时，给学生出了如下一道练习题：已知方程x2+3x+1=0的两个根分别为
，α，β某学生的解答过程如下：
问题：（1）指出该生解题过程中的错误，分析其错误原因；（2）给出你的正确解答；（3）指出你解题所运用的数学思想方法。
如搜索结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“案例：某教师在进行二次根式教学时，给学生出了如下一道练习题：…”相关的问题
第1题
，函数思想又是数学解题中的重要思想，这就决定了函数在中学数学中的重要地位。
请说明初中函数内容教学的要求，并结合自己的教学，谈谈利用函数思想解决问题时，重点要注意的问题是什么?并举出两个你印象最为深刻的利用函数思想解题的例子。
第5题
万元）。
（1）若每销售一吨商品，政府要征税t万元，求该商家获最大利润时的销售量；
（2）t为何值时，政府税收总额最大?
第7题
据分析观念、运算能力、推理能力和（ ）
A.探索性学习
B.合作交流
C.模型思想
D.综合与实践
第8题
下列命题中，假命题为（ ）。
A.存在四边相等的四边形不是正方形
B.z1，z2∈C，zl=z2为实数的充分必要条件是z1+z2互为共轭复数
C.若X，Y∈R，且x+y>2，则X，Y至少有一个大于1
D.D
第9题
下列函数中，与函数
定义域相同的函数为（ ）。
A.y=1/sinx
B.y=lnx/x
C.y=xe
D.y=sinx/x
第10题
初中“变量与函数”设定的教学目标如下：
①运用丰富的实例，使学生在具体情境中领悟函数概念的意义，了解常量与变量的含义．
能分清实例中的常量与变量，了解自变量与函数的意义：
②通过动手实践与探索，学生参与变量的发现和函数概念的形成过程．以提高分析问题和解决问题的能力：
③引导学生探索实际问题中的数量关系，培养对学习的兴趣和积极参与数学活动的热情。
在解决问题的过程中体会数学的应用价值并感受成功的喜悦。建立自信心。
完成下列任务：
（1）根据教学目标①，给出至少两个实例，并说明设计意图。
（2）根据教学目标②，给出至少两个实例，并说明设计意图。
（3）根据教学目标③，设计两个问题，并说明设计意图。
（4）本节课的教学重点是什么?
（5）作为初中阶段的基础内容，其难点是什么?
（6）本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响?
为了保护您的账号安全，请在“上学吧”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
微信搜一搜
上学吧
微信搜一搜
上学吧
．求圆的方程。
等于（ ）。
