影响语言教育目标分类的几个因素是：()

以下叙述正确的是()

A、学习减法比加法容易。

B、幼儿学习加小数、减小数的问题容易，学习加大数、减大数问题难。

C、幼儿理解和掌握应用题比版式题容易。

儿童认知与语言发展的影响因素有()

A、成熟

B、物质环境的经验

C、社会环境的作用

D、平衡化

E、具体化

学前儿童数学教学中常见的教学方法有()

A、操作法

B、演示、讲解法

C、对应比较法

D、观察、比较法

E、游戏法

小班儿童量的概念教育的要求是()

A、会用观察、比较的方法，区别大小和长短不同的物体，会正确运用“大小”、“长短”词汇。

B、能从4个大小或长短不同的物体中，找出并说出哪个最大(最长)、哪个最小(最短)。

C、能按物体的外部特征(形状、颜色)或量(大小、长短)的差异进行4以内物体的排序。

D、能区分物体的粗细、厚薄、高矮，并掌握相应的词汇。

学前儿童数学教育评价一般包括()步骤。

A、确定评价目的

B、处理评价结果

C、实施评价方案

D、设计评价方案

学前儿童加减运算概念发展可分为哪些水平层次()

A、动作水平的加减

B、表象水平的加减

C、比较水平的加减

D、概念水平的加减

学前儿童数学教育的内容有()

A、分类、排序与对应

B、数、计数与数的运算

C、几何图形

D、量与计量

E、空间和时间

【题目描述】

中二班要举行画展，孩子们纷纷带来了个人作品。赵老师当众挑选“好的作品”，并将“不好的作品”丢在了废纸篓里。赵老师的做法()A.不正确，伤害了部分孩子的自尊

B.不正确，打击了全体孩子的积极性

C.正确，能激励孩子们创造好的作品

D.正确，能提升班级画展的整体水平

材料中被教师选中画作的孩子十分开心，画作被丢到垃圾桶里的孩子十分沮丧。教师的行为伤害了后一部分孩子的自尊心，长此以往，会导致他们再也不愿意画画。因此，答案为B。

【我的疑问】

到底是选A还是B

三岁儿童的心理有以下几个显著特点()

A、喜爱模仿

B、由行为和动作引起思维活动

C、思维缺乏可逆和相对性

D、行为爱情绪支配

学前儿童数学教育目标和内容的制定，主要有以下几个方面的依据()

A、兴趣

B、儿童

C、社会

D、学科