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推进创客教育,课程开发是首位。()

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第1题

深圳市推进中小学创客教育的八大行动有()、()、()、()、形成崇尚创新的创客文化、吸引多方力量形成协同效应、成立形式多元的校外创客教育组织、创新创客教育发展机制。

A.开发灵活适切的创客课程

B. 构建无处不在的创客环境

C. 全面推进研究性的创客学习

D. 加强创客教师队伍建设

E. 各方引进创新人才

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第2题

【多选题】中小学创客教育一般要从()等几个维度来推进。

A.创客空间

B.创客课程

C.创客活动

D.创客师资

E.创客文化

F.创客体系

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第3题

深圳中小学开展创客教育的方式主要有三种:A: 自行开发设计的校本创客课程B: 与现有课程相整合

深圳中小学开展创客教育的方式主要有三种:

A: 自行开发设计的校本创客课程

B: 与现有课程相整合的创客课程

C: 校外引进的创客课程

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第4题

创客教育的开展不需要创客课程资源的支撑。
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第5题

创客教育的开展不需要创客课程资源的支撑
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第6题

推进基础教育课程和教育内容现代化,推进实施()课程,深化技术教育,普及编程教育,实施创客教育,推行项目学习、跨学科主题学习。(《山东省教育厅贯彻落实全国教育大会精神实施基础教育“十大行动计划”的意见》)

A.STEM

B.思维

C.操作

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第7题

创客活动中,设备是最重要的,设备无法普及是创客运动未在全国范围内推进的根本原因。
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第8题

创客活动中,设备是最重要的,设备无法普及是创客运动未在全国范围内推进的根本原因
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第9题

什么是创客教育()

A.创客教育就是学习创客工具

B.创客教育就是激发学生创新

C.创客教育就是培养创业

D.创客教育是培养学生创新、 创业所需的知识、视野、能力等方面的教育行为

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第10题

您认为,创客教育和传统教育的区别是什么?

A.创客教育提倡造物

B.创客教育提倡合作

C.创客教育提倡分享

D.创客教育提倡成绩

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