题目内容
（请给出正确答案）
A.在游戏指导中，教师扮演游戏中的某一角色，通过角色的言行间接地指导、推进儿童 的游戏，是最为常见的一种间接指导方法。
B.从游戏指导的角度来看，幼儿园教师在游戏小结时进行指导，是非常有必要的。
C.“安吉游戏”中的教师是在观察、记录儿童游戏的过程中发现儿童的。
D.幼儿园里的“发现儿童”，是教师单打独斗的过程。
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第1题
A.在游戏指导中，教师扮演游戏中的某--角色，通过角色的言行间接地指导、推进儿童的游戏，是最为常见的一种间接指导方法。
B.从游戏指导的角度来看，幼儿园教师在游戏小结时进行指导，是非常有必要的。
C.“安吉游戏"中的教师是在观察、记录儿童游戏的过程中发现儿童的。
第2题
A.在积木游戏活动进行中，以观察为基础的有效“干预”
B.幼儿在积木游戏过程中最重要的就是完全接受教师指导
C.幼儿进入游戏活动阶段的关键在于激发与维持幼儿对积木游戏的兴趣
D.突然结束积木游戏是对幼儿不尊重的行为
第3题
A.教师应为幼儿规定游戏的主题
B.教师需要帮助幼儿明确自己在游戏中的角色扮演
C.教师在游戏中发现问题时，应马上暂停游戏解决问题
D.教师在观察儿童游戏时应以不干扰儿童游戏的进行为原则，因此不可直接参加游戏
第5题
A.观察幼儿精神状况，检查幼儿衣裤，不要漏小肚皮
B.提高幼儿自我保护能力
C.关注幼儿个体差异，照顾体弱幼儿，关注看护特殊幼儿
D.教师做到满视野，不得倚靠玩教具和前面、注意力不集中
第7题
A.是教师在幼儿附近玩与幼儿游戏相同或不同材料的游戏，目的在于引导幼儿模仿教师
B.教师起暗示指导的作用，教师的指导是隐性的
C.当幼儿对教师新提供的材料不感兴趣或者不会玩，不喜欢玩，只会一种玩法时，教师可用这种方式介入进行指导
D.教师对幼儿的行为进行直接干预，教师的指导是显性的
第9题
A.观察能够帮助教师更透彻地了解幼儿的真实情况
B.观察能够帮助教师找准介入幼儿活动的最佳时机，进行适当的指导
C.游戏过程中幼儿的各种行为和表现都可以成为观察的内容
D.必须如实地记录所看到的情景和听到的语言，加以适当的评价
第10题
A.在选择和设计智力游戏时，要注意游戏本身的趣味性和吸引力，使大班幼儿愿意积极参加游戏
B.大班幼儿在智力游戏中应遵守规则，同时允许幼儿制定新规则
C.结果评价与过程评价相结合
D.主要采用教师评价，不鼓励幼儿自我评价
第11题
A.教师应注意幼儿游戏过程中的行为观察
B.主题建构的方案由教师拟定，不需要幼儿的参与
C.在拟定主题建构方案的过程中，最重要的是引导幼儿进行分工
D.教师应引导幼儿在针对主题建构游戏中遭遇的问题进行探究
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