题目内容
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[主观题]
在线教育中，学生都在家里采用网络学习。每个学生家里的环境并不一样，但这与学生的学习效果无关。学生的学习主要是看每个学生的学习能力和学习动机，以及教师教得怎么样
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第2题
北京市双师在线服务平台利用“互联网+”和大数据创新教育基本公共服务方式，为中学生提供多样化、个性化、精准化的在线教育服务，这说明（）
A.信息化正在改变人们的学习方式
B.网络成为学生学习的第一需要
C.智能化提升了学生的物质生活质量
D.双师在线服务平台可以取代学校教师教学
第3题
新冠疫情期间，各地陆续开展网络在线教学。上网课能够降低疫情对学生学业的影响，但一些教育平台以免费公益之名，行市场推广之实。对此，教育部门、网信办等多部门联动为网课“站岗”，治理网课环境。对材料解读正确的是（）①网络改变了人们的学习、生活方式，为学习、生活提供了便捷的平台②治理网课乱象，体现了对未成年人的社会保护③市场经济中，在线教育平台课前播放广告的行为无可厚非④教育部门、网信办等多部门联动为网课“站岗”是主动担责的表现
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
第4题
北京市双师在线服务平台利用“互联网+”和大数据创新教育基本公共服务方式，为中学生提供多样化、个性化、精准化的在线教育服务，这说明（）
A.信息化正在改变人们的学习方式
B.网络成为学生学习的第一需要
C.智能化提升了学生的物质生活质量
D.双师在线服务平台可以取代学校的教师教学
第5题
家长不接受在家里用系统学习·不想孩子每天对着电脑（）
A．每学习四十分钟老师会提醒学生休息几分钟。另外跟学生和家长说明，作为个现代人，要适应电子化学习和办公都得适应对着电脑工作B．课上老师可以采用课件讨论，提问，复习回顾等多种形式开展课堂，一方面避免刷题感过强·另一方面可以适当减少看屏幕的时间C．有条件的校区可以考虑增加眼保健操的环节或购买护眼设备，以减轻家长的顾虑D．给孩子多次休息
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第6题
为应对新冠病毒肺炎疫情，全国各地大中小学校纷纷开设“空中课堂”，进行网络在线教育，有观看录播视频，也有师生在本校选定的网络平台上进行互动交流。学生如何在特殊时期以这种网络环境下的学习方式学有所获若以内因和外因的辩证关系思考，关键是（）
A.及时更新信息装备，保证网速通畅
B.学生加强自律意识，主动消化吸收
C.教师认真设计教案，准备互动预案
第7题
网络教育与传统教育相比，有哪些显著的特点（）？
A.网络是巨大的教育资源库，并且能够实现资源共享
B.新知识、新事物随时随地都在大量涌现，教育必须随着信息技术的发展而走向终身化
C.网络拓展了教学时间和空间
D.网络教育促进了教师与同行的交流。教师可以在网络平台上通过发帖与评论，与同行进行交流学习
E.网络协作化的学习增强了学生的参与意识
F.网络教育使学生从灌输式学习向参与式学习转变，教学从教师为中心向以学生为中心转变
第8题
在解读知识点说明这个部分，沟通思路是什么（）
A.分析表格：分析表格的五角星含义，知识点靶向中考，先学好提分的
B.突出教研：知识点的难度和重要程度每年在考纲考点中都在发生变化，需要投入教研
C.规避异议：问题前置，告知家长我们的学习是匹配教材，同步学校，贴合学生
第9题
某学校一学生由于车祸留在家里养伤，他利用电脑通过网络与语文老师取得联系，并在老师的帮助下载网上资源开展学习活动，这是属于（）
A.在线教学方法
B.系统化教学方法
C.远程教学方法
D.个性化教学方法
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