在我们课程所讨论的模型设定下,在分离均衡中,如果企业认为受教育程度至少达到大学本科水平(s=1)的求职者才是高能力的,那么,以下说法正确的有:
A.高能力者不可能去获取本科以上的学位。
B.高能力者最优的受教育程度可能在本科以下。
C.低能力者不可能去接受小学程度的教育。
D.低能力者接受本科教育与不读书,两种情况下的效用水平是相同的。
A.高能力者不可能去获取本科以上的学位。
B.高能力者最优的受教育程度可能在本科以下。
C.低能力者不可能去接受小学程度的教育。
D.低能力者接受本科教育与不读书,两种情况下的效用水平是相同的。
第6题
A.高能力者不可能去获取本科以上的学位。
B.高能力者最优的受教育程度可能在本科以下。
C.低能力者不可能去接受小学程度的教育。
D.低能力者接受本科教育与不读书,两种情况下的效用水平是相同的。
第7题
A.高能力者不可能去获取本科以上的学位。
B.高能力者最优的受教育程度可能在本科以下。
C.低能力者不可能去接受小学程度的教育。
D.低能力者接受本科教育与不读书,两种情况下的效用水平是相同的。
第10题
在IS-LM模型中,分别讨论货币政策和财政政策对均衡时利率水平和价格水平的影响。(国民收入水平给定)
第11题
在IS-LM-BP模型中,IS曲线上每一点所对应的是()。
A.产品市场均衡
B.货币市场均衡
C.劳动市场均衡
D.国际收支均衡
E.资本市场均衡
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