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[单选题]

30、慕课视频设计强调模块化分割内容的好处是:

A.每个小视频自成一体、有始有终、相对完整。

B.便于学生有针对性地选择需要学习的内容。

C.便于学生快速找到需要学习的信息。

D.可以满足不同的学习需求。

E.可以提高学生的学习效率。

F.降低学生的学习负荷。

G.便于教师灵活设计教学活动。

H.可以增加课程容量。

I.便于学生明确教学目标。

J.便于学生找到不同视频之间的联系。

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第1题

慕课视频设计强调模块化分割内容的好处是()

A.可以满足不同的学习需求

B.每个小视频自成一体,有始有终,相对完整

C.降低学生的学习负荷

D.便于学生有针对性地选择需要学习的内容

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第2题

慕课视频设计强调模块化分割内容的好处是:

A、每个小视频自成一体,有始有终,相对完整。

B、便于学生有针对性地选择需要学习的内容。

C、便于学生快速找到需要学习的信息。

D、可以满足不同的学习需求。

E、可以提高学习者的学习效率。

F、降低学生的学习负荷。

G、便于教师灵活设计教学活动。

H、可以增加课程容量。

I、便于学习者明确教学目标。

J、便于学习者找到不同视频之间的联系。

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第3题

慕课视频设计强调模块化分割内容的好处是()
A.每个小视频自成一体,有始有终,相对完整

B.便于学生有针对性地选择需要学习的内容

C.便于学生快速找到需要学习的信息

D.可以满足不同的学习需求

E.可以提高学习者的学习效率

F.降低学生的学习负荷

G.便于教师灵活设计教学活动

H.可以增加课程容量

I.便于学习者明确教学目标

J.J:便于学习者找到不同视频之间的联系

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第4题

本课程将“微课” 看作是模块化的短视频,讲授某个较为完整的内容,以此内涵谈论与慕课的关系,那么慕课的教学视频就是一组微课的集合
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第5题

本课程将“微课” 看作是模块化的短视频,讲授某个较为完整的内容,以此内涵谈论与慕课的关系,那么慕课的教学视频就是一组微课的集合
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第6题

本课程将“微课” 看作是模块化的短视频,讲授某个较为完整的内容,以此内涵谈论与慕课的关系,那么慕课的教学视频就是一组微课的集合。
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第7题

在主题为“微课”的文章中,讨论以下哪个内容的文章最多 ()

A.慕课

B.翻转课堂

C.微视频

D.教学设计

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第8题

慕课教学视频拍摄之前需要完成的工作包括__________。

A.课程调研与课程定位,明确课程的核心价值在哪里。

B.课程脉络的梳理与内容取舍。

C.知识碎片化设计。

D.课程PPT改造或教学素材准备。

E.非线性编辑课程教学内容。

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第9题

13、慕课教学视频拍摄之前需要完成的工作包括__________

A.课程调研与课程定位,明确课程的核心价值在哪里。

B.课程脉络的梳理与内容取舍。

C.知识碎片化设计。

D.课程PPT改造或教学素材准备。

E.非线性编辑课程教学内容。

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第10题

有关慕课的阐述不正确的是()

A.它倡导建立在线学习社区

B.慕课全称是大规模开放在线课程

C.它强调互动与反馈

D.因为参与慕课学习者是在线看视频,往往处于被动接受状态

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第11题

慕课视频与视频公开课的视频相比,最直观的不同之处是()

A.小片段

B.时间短

C.主题聚焦,相对独立完整

D.形式多样

E.强调借助技术最大化教学效果

F.分分和合,组合学习路径

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