题目内容
（请给出正确答案）
A.按照准备律,预先告知学生学习的内容,让学生有一个心理准备,或者创设让学生感到满意轻松的心理环境有利于教学效果的提高。
B.按照效果律,惩罚学生可以引起学生的注意,惩罚比奖赏的效果更有力。
C.频因律提示我们要注意重点和难点的合理安排。
D.难点加强复习巩固的必要性。
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第1题
A.人的学习方式与动物相同，基本的学习方式都是试误学习。
B.刺激与反应之间连接的牢固程度与练习次数有关。
C.学习者对某种刺激的反应与其准备状态有关。
D.刺激与反应联结的强弱与反应后获得的奖惩有关。
第2题
A.无教学方案上课，或备课不认真、准备不充分、未完成教学任务的
B.无故不上课，或对学生作业有布置而无批改，严重不负责任耽误学生学业的
C.布置惩罚性作业，或无故将学生罚站、赶出教室思过，给学生身心造成伤害的
D.未经批准擅自停课、随意放假，或将有过错学生撵回家，擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利的
第3题
A.知识的深度
B.教学的重点
C.学生的接受能力
D.学生的活动能力
E.关键性知识
第4题
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议
C.关心爱护全体学生，尊重学生人格
D.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
第7题
A.学习兴趣
B.课业负担状况
C.学习动机
D.心理健康状况
第10题
A.年龄
B.成绩
C.体质状况
D.性别
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