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形符表示词义所属的事物类别而不是具体事物

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第1题

词义的模糊性源于事物的界限不明确
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第2题

概念是抽象的,所以只能用来表示社会世界中不能直接观察的事物或现象,而不能用来表示有形事物或现象
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第3题

概念是抽象的,所以只能用来表示社会世界中不能直接观察的事物或现象,而不能用来表示有形事物或现象
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第4题

词义理解的“窄化”是指幼儿在理解某些词汇时倾向于缩小词义的范国,将词和他最初接触的某个具体事物相联系:如“冰箱”一词仅指幼儿自己家里的冰箱,“床”仅指自己睡的那张床
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第5题

下面对于象征符号特点表述正确的是

A.象征符号必须是人工符号,是人类社会的创造物。

B.象征符号不仅能表示具体事物,而且还能表达观念,思想等抽象事物。

C.象征符号不是遗传的,而是通过传统,通过学习来继承的。

D.象征符号是可以自由创造的。

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第6题

汉字虽然一开始象形性很强,但它毕竟是记录汉语的书写符号,而不是图画。所以,它不要求画得多像,能够与表示同类其他事物的字区分开来是关键
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第7题

品牌命名的表述方法与形式有哪些

A.具备含义表述

B.具体事物名称

C.汉化音意结合

D.具体事物与具备含义结合

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第8题

3岁幼儿以()为主,即利用事物的形象及事物形象之间的关系解决问题的思维。

A.具体形象思维

B.抽象逻辑思维

C.具体逻辑思维

D.抽象形象思维

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第9题

语言理解“窄化”是指幼儿在理解某些词汇时倾向于缩小词义的范围,将词和他最初接触的某个具体的事物联系起来:如“冰箱”一次仅指幼儿自己家里的冰箱,“床”仅指自己睡的那张床
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第10题

一般的比喻都是以具体的事物去形容抽象的事物,秦观却反其道而行之,用飞花似梦、丝雨如愁带来新奇感
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第11题

模仿创新法就是一种人们通过模仿旧事物而创造出与其相类似的事物的创造方法
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