我国对于特殊教育主要有三种实施途径:①特殊教育学校;②混合教育;③（)。

A.特殊教育学校的专业教师

B.普通学校中承担随班就读任务的教师

C.资源教室的指导教师

D.以上都正确

A.残疾儿童、少年特殊教育学校(班)的课程设置方案、课程标准由国务院教育行政部门制订

B.残疾儿童、少年特殊教育学校(班)的课程设置方案、课程标准和教材，应当适合残疾儿童、少年的身心特性和需要

C.对于残疾儿童、少年要施行统一的教育方案，严谨个别化教育计划，不得实施个别教学

D.教材由省级以上人民政府教育行政部门按照国家有关规定审定

A.义务教育

B.融合教育

C.职业教育

D.素质教育

A.家庭

B.学习

C.康复

D.生活特点

A.为符合条件的残疾儿童康复机构办理教育资质

B.将符合条件的残疾儿童康复机构增设为当地特殊教育学校的学前部(班)、特教部(班)

C.支持特殊教育学校开展残疾儿童康复救助工作

D.及时将符合条件的定点康复医疗机构纳入医保协议管理范围

A.为区域内承担随班就读教育教学任务的教师提供培训

B.派出教师和相关专业服务人员支持随班就读，为接受送教上门和远程教育的残疾儿童、少年提供辅导和支持

C.为残疾学生父母或者其他监护人提供咨询

D.指导、评价区域内的随班就读工作

A.从事残疾人教育的教师，应当热爱残疾人教育事业，具有社会主义的人道主义精神，尊重和关爱残疾学生，并掌握残疾人教育的专业知识和技能

B.县级以上人民政府可以采取免费教育、学费减免、助学贷款代偿等措施，鼓励具备条件的高等学校毕业生到特殊教育学校或者其他特殊教育机构任教

C.从事听力残疾人教育的特殊教育教师应当达到国家规定的手语等级标准，从事视力残疾人教育的特殊教育教师应当达到国家规定的盲文等级标准

D.普通师范院校和综合性院校的师范专业不必须设置特殊教育课程，有条件的学校可以设置特殊教育课程，使学生掌握必要的特殊教育的基本知识和技能，以适应对随班就读的残疾学生的教育教学需要

A.各级人民政府对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书并补助寄宿生生活费

B.地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列

C.国家鼓励社会组织和个人向义务教育捐赠

D.特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当高于普通学校学生人均公用经费标准

A.①②

B.①③

C.②③

D.①②③