在积木游戏中，2—3岁儿童动手之前完全不能说出自己要搭建什么，这表明他们的想象过程完全没有目的。

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.无意思维

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.无意思维

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.无疑思维

A.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题

B.想象内容零碎，无意义联系，想象内容贫乏，数量少而单调

C.想象受感知形象的直接影响

D.不追求想象成果

A.分堆即学习分类、搭梯即学习不同大小形状积木的摆放方法

B.提高手眼的协调性

C.手指的曲伸训练

D.加强无名指、小指的训练

A.手指的曲伸训练

B.提高手眼的协调性

C.分堆即学习分类，搭梯即学习不同大小形状积木的摆放方法

D.加强无名指，小指的训练

A.1~1.5岁

B.1.5岁~3岁

C.3~5岁

D.4岁以后