更多“从课程视域看问题,“微课程”就是指“微课””相关的问题
第1题
4.从课程视域看问题,课程和“微课程”中,包含着“微课”,“微课”被包含于课程和“微课程”之中
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第2题
从课程视域看问题,“微课程”是课程的下位概念,课程是“微课程”的上位概念。课程中包含“微课程”,“微课程”被包含于课程之中
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第3题
3.从课程视域看问题,“微课程”是课程的下位概念,课程是“微课程”的上位概念。课程中包含“微课程”,“微课程”被包含于课程之中
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第4题
2.人们关于“微课程”的认识可以分为两类:资源视域的“微课程”和课程视域的“微课程”
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第5题
微课程教学法认为,翻转课堂就是“先学后教”
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第6题
微课程教学法教学模型由两个主体、两个阶段、三大模块所构成
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第7题
微课程教学法教学模型中的两个阶段指的是课前学习阶段和课堂学习阶段
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第8题
7.微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法,是云计算环境下,以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法
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第9题
微课程教学法认为,教师需要通过修内功,搭支架,促内化,提升指导学生学习的能力
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第10题
微课程系统设计不是为教师讲课设计的,而是为学生学习设计的,是学习设计的系统方法
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第11题
从课程管理的角度,课程可分为国家课程、地方课程和
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