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[主观题]

7.微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法，是云计算环境下，以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法

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第1题

微课程教学法认为，翻转课堂就是“先学后教”

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第2题

微课程教学法倡导翻转课堂超越“先学后教”，课前完成知识学习，课堂完成内化知识、拓展综合能力、发展核心素养

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第3题

微课程教学法教学模型中的两个阶段指的是课前学习阶段和课堂学习阶段

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第4题

6.宏观课程微观组织指的是，把课程的宏观理论与方法凝聚到单位课时教学活动之中，设计与组织好单位课时的翻转课堂活动

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第5题

多选题：以下哪些教学方法是本课程倡导或要求的？ A.现场教学 B.课堂教学 C.翻转课堂 D.项目化教学

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第6题

微课程教学法教学模型由两个主体、两个阶段、三大模块所构成

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第7题

微课程教学法认为，教师需要通过修内功，搭支架，促内化，提升指导学生学习的能力

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第8题

从课程视域看问题，“微课程”是课程的下位概念，课程是“微课程”的上位概念。课程中包含“微课程”，“微课程”被包含于课程之中

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第9题

3.从课程视域看问题，“微课程”是课程的下位概念，课程是“微课程”的上位概念。课程中包含“微课程”，“微课程”被包含于课程之中

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第10题

4.从课程视域看问题，课程和“微课程”中，包含着“微课”，“微课”被包含于课程和“微课程”之中

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第11题

中小学英语教学法是英语师范生必修的一门职业方向课程。

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