更多“班杜拉认为,所有行为的习得都依赖于替代强化”相关的问题
第1题
班杜拉的社会认知理论认为,观察的学习对于个体的行为非常重要
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第2题
行为学建模中的行为既可以是本能行为也可以是习得的行为
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第3题
科克帕特里克评估模型包括反应、习得、行为、效果四个层面的评估
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第4题
胜任素质的洋葱模型认为知识和技能既容易作出评价,同时也容易在后天习得
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第5题
英语“学得”和“习得”没有区别,表述不同而已
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第6题
标准作业培训时,只有员工习得度达到要求后才能进入习熟度的培训阶段。()
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第7题
语言习得的“亲历性”决定了英语课程教学必须以语言实践为基础
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第8题
DNA修复机制有多种,但是,所有这些机制都依赖于二倍体染色体上两套遗传信息的存在
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第9题
对持续性交接事项,交接班时各个班应交接满()个班,确保各个班都清楚明白
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第10题
教育的目的是帮助学生发展习得知识所必需的认知工具和学习策略,对教学目标的制定具有
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第11题
能改善个体“习得性无助”状态的措施包括
A.引导个体获得成功体验
B.引导个体树立正确的目标导向
C.引导个体建立合理归因
D.引导个体不要过多尝试失败
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