题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的()阶段。
在教学过程中，引导学生把感知的材料同书本知识联系起来，经过自己的思维加工，把握事物的本质和规律，由感性认识上升到理性认识，这是学生掌握知识的（)阶段。
A.巩固知识
B.评价学习效果
C.心理准备
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第3题
“研究”是指对调查材料进行分析归纳和思维加工，认识事物的本质和规律，找到解决问题的()和办法，是一种理性认识活动。
“研究”是指对调查材料进行分析归纳和思维加工，认识事物的本质和规律，找到解决问题的（)和办法，是一种理性认识活动。
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A.本质
B.对策
C.规律
第5题
本质与现象的辩证关系是（)。
A.本质与现象是揭示事物内在联系和外在表现的一对范畴
B.本质是一般的、普遍的，现象是个别的、具体的
C.本质是相对稳定的，现象是多变易逝的
D.本质深藏于事物内部，只有通过理性思维才能把握，现象是表面、外显的，可以直接为人的感官所感知
E.本质决定现象，现象表现本质
第6题
本质与现象的辩证关系是（)。
A.本质与现象是揭示事物内在联系和外在表现的一对范畴
B.本质是一般的、普遍的，现象是个别的、具体的
C.稳定的，现象是多变易逝的
D.本质深藏于事物内部，只有通过理性思维才能把握，现象是表面、外显的，可以直接为人的感官所感知
E.本质决定现象，现象表现本质
第7题
关于本质与现象的关系,说法正确的有（）
A．两者相互区别:本质是一般的、普遍的,相对稳定的,深藏于事物的内部,只有通过理性思维才能把握;现象是个别的、具体的,多变易逝的,表面、外显的,可以直接为人的感官所感知
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B．两者相互依存:本质决定现象,本质总是通过一定的现象表现自己的存在;现象表现本质,现象的存在和变化归根到底依赖于本质。
C．不表现为现象的本质和不表现本质的现象都是不存在的
D．本质和现象的关系告诉我们,只有透过现象把握本质,才能不断深化对事物的认识
第10题
以前我们衡量教育成功的标准是将有问题的学生教育得全都懂了，没有问题了。新课程的实施，把培养学生的问题意识与解决问题的能力提到了前所未有的高度，明确要求教师在教学过程中要注意引导学生质疑、调查和探究。
联系教育教学实践，请你谈谈教师应如何帮助学生提高解决问题的能力
联系教育教学实践，请你谈谈教师应如何帮助学生提高解决问题的能力
以前我们衡量教育成功的标准是将有问题的学生教育得全都懂了，没有问题了。新课程的实施，把培养学生的问题意识与解决问题的能力提到了前所未有的高度，明确要求教师在教学过程中要注意引导学生质疑、调查和探究。
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