题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

工艺美术欣赏的方法分为()。

A.装饰美术的欣赏

B.陶瓷美术的欣赏

C.实用美术的欣赏

D.布艺美术的欣赏

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第1题

学前儿童美术欣赏活动的组织形式有哪些()?

A.随机性欣赏

B.工艺美术欣赏

C.专题性欣赏

D.渗透性欣赏

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第2题

按照美术本身的性质,学前儿童的美术学习可以分为()。

A.欣赏

B.绘画

C.手工

D.创造

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第3题

在美术欣赏的对话中,首先的问题是()。

A.解释

B.欣赏

C.评价

D.提问

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第4题

舞蹈欣赏有三个层次,其中欣赏舞蹈形式美包括()。

A.通过美的人体去接受美的舞蹈

B.欣赏舞蹈动作本身的形态美

C.欣赏舞台构图

D.欣赏舞台美术

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第5题

下列选项中,关于5-6岁学前儿童美术欣赏活动情感目标描述不正确的是()。

A.在家长鼓励下,能勉强参与美术欣赏活动

B.乐于搜集和向别人介绍美术作品以及其他美好的事物

C.乐于欣赏不同风格和样式的美术作品,体验美术欣赏过程中的独特乐趣

D.能产生与作品相一致的、较为丰富的情感体验

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第6题

下列选项中,属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有()。

A.对美术欣赏活动有兴趣,愿意参加美术欣赏活动

B.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品

C.了解优美的自然景物和美术作品中都蕴涵着美,可以从中发现美、享受美

D.喜欢观看优美的自然景物和美术作品,对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣

E.愿意表达自己对欣赏对象的感受

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第7题

在美术欣赏活动中,()既是教学的重点也是教学的难点,它是加深儿童审美体验,提高其美术欣赏能力的关键一环。

A.评价环节

B.解释环节

C.分析环节

D.描述环节

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第8题

儿童美术欣赏直接感知美术形象期,处于()。

A.0-2岁

B.7岁以后

C.2-7岁

D.2-3岁

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第9题

美术欣赏活动顺利进行的前提就是人们必须具有一种()的审美态度。

A.非功利

B.非实用

C.功利

D.实用

E.接纳

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第10题

下列选项中,属于4-5岁学前儿童美术欣赏活动的教育目标的有()。

A.有积极参与美术欣赏活动的愿望

B.在欣赏美术作品时能产生与作品比较一致的感受和情绪反应

C.能够专心地观看自己喜欢的欣赏对象

D.能感受周围环境和美术作品中所蕴涵的各种形态的美,主动关注其色彩、形态等特征

E.进一步欣赏题材与内容易于理解的各类写实性美术作品,初步欣赏一些抽象的美术作品

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