通过点数的方式，幼儿不会体会到数量的守恒性，所以幼儿年纪增长时教给幼儿其他方法进行数数，就能体会到数量的守恒。（)

A.数量与形状

B.形状与空间

C.数、量及数量

D.数量与空间

A.发展幼儿的智力

B.增强幼儿的审美能力

C.培养幼儿对美术的兴趣

D.教给幼儿较高的美术技能

E.教给幼儿粗浅的美术知识

A、经常抽时间与幼儿一起看图书、讲故事。

B、让幼儿背诵一定数量的诗歌、童谣

C、幼儿阅读中遇到困难时，立即告诉幼儿答案

D、为幼儿提供一定数量的、有趣的童话书

A.口头数数

B.按物点数

C.说出总数

D.按数取物

A.活动对象的物理性质

B.记忆对象与幼儿自身的关系

C.幼儿关注对象重点的差异

D.幼儿接触的对象的数量，以及幼儿在活动时的动机

A.创设安全的生活环境，提供必要的保护措施

B.结合生活实际对幼儿进行安全教育

C.教给幼儿简单的自救和求救的方法

D.激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯

A.按物点数

B.口头数数

C.按物取数

D.按数取物

A.提供一定数量、符合幼儿年龄特点的图画书

B.提供相对安静的地方，保证幼儿自主阅读

C.提供不同体裁的儿童作品，让幼儿自主选择和阅读

D.在阅读时要以幼儿认字为目际