题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列关于内驱力理论的叙述错误的是（)。

A.由英国心理学家赫尔提出

B.动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的

C.该理论规定行为的强度

D.公式为E=D×H×I

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更多“下列关于内驱力理论的叙述错误的是()。”相关的问题

第1题

根据动机理论中的驱力理论，决定行为方向的是（)。

A.驱力

B.欲望

C.习惯

D.诱因

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第2题

心理学家布鲁纳指出内部动机由三种内驱力引起。（)

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第3题

为了获得家长或者老师的认可而刻苦学习，根据奥苏泊尔的理论，这种学习动机属于（）

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理内驱力

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第4题

赫尔认为（）与生理需要状态相伴随并和有机体的生存有直接关系

A.原始内驱力

B.生理内驱力

C.继起内驱力

D.心理内驱力

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第5题

如果学生对所学习的知识产生了浓厚的兴趣，对学习特别有自信心，那么学生常常能取得优异的成绩。心理学家布鲁纳把这种学习动机称为（）

A.好奇内驱力

B.互惠内驱力

C.胜任内驱力

D.认知内驱力

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第6题

童年年期，（）是获得良好学业成绩的主要动机

A.自我提高内驱力

B.附属内驱力

C.直接内驱力

D.间接内驱力

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第7题

自我提高内驱力和附属内驱力属于（）

A.内部动机

B.直接动机

C.外部动机

D.一般动机

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第8题

各种动机在动机结构中所占的比重并非一成不变，在小学阶段，儿童的（）最为突出

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.内部动机

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第9题

学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成，即（）

A.强化的内驱力

B.认知的内驱力

C.自我提高的内驱力

D.附属的内驱力

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第10题

认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力更为突出

A.儿童早期

B.少年期

C.青年初期

D.青年晚期

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