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[单选题]

在跨学科教学的各种模式中,()教学适用于复习课、拓展课。

A.渗透式

B.主题式

C.项目式

D.模块化

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第1题

“传授-接受”式教学模式的基本程序是复习旧课一导人新课一巩固新课布置作业。提出该教学模式的教育家是()。
“传授-接受”式教学模式的基本程序是复习旧课一导人新课一巩固新课布置作业。提出该教学模式的教育家是()。

A、威尔逊

B、格赛尔

C、凯洛夫

D、狄尔泰

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第2题

将一堂课结束时的实际效果与开始时提出的教学目标任务关联起来并进行对照的一种结课方式,叫做()。

A.练习应用式

B.总结激励式

C.首尾呼应式

D.延伸拓展式

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第3题

开拓延伸式的结束语,是指教师运用生动、富有启发性的语言拓宽学生思维,使其在课内学知识,课外拓展、延伸的教学口语。()
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第4题

教学模式的空间定位主要是教学单元,其次是()。

A.教学课

B.计划课

C.课堂课

D.任务课

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第5题

法治课进行渗透式教学的利弊有哪些?()①有利于关联各科知识点②有利于学生更好理解细节③容易造成生搬硬套④对教师的专业要求较高,不易操作

A.①③

B.①②③

C.①②

D.①②③④

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第6题

“植物生长素的发现”这节课的教学常采用探究式教学,探究式教学方法实施的基本步骤是____、____、____、____、____、____。

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第7题

湖北省恩施市的“三式破三难”数字教材区域应用模式是指通过()来推送优质数字教育资源,帮助薄弱学校、教学点开齐课开好课。

A.“同体式”互动同步课堂

B.“支教式”互动同步课堂

C.“协作式”互动同步课堂

D.“混合式”互动同步课堂

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第8题

阅读教学时直接切入课文中的中心词、句或段以此带动全文理解的课文教学方式是()。

A.一点突破式

B.举一反三式

C.跳跃阅读式

D.由果溯因式

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第9题

目前比较通用的几种成熟体育教学模式有()。

A.技能掌握式教学模式

B.快乐体育的目标学习教学模式

C.小群体教学模式的体育教学模式

D.发现式体育教学模式

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第10题

在《高效教学的心理学基础》一课中,谭顶良教授提到的教学水平有()。

A.尝试式教学水平

B.改进式教学水平

C.因循式教学水平

D.策略式教学水平

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