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[主观题]

2005年北京高教学会图书馆工作研究会提出了《北京地区高校信息素质能力指标体系》。这个指标体系从信息意识、信息知识、信息能力、信息道德四个方面提出了高校学生应具有的信息素养要求,具体由7个一级指标,19个二级指标,61个三级指标组成()

A.正确

B.错误

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第1题

我国在制定信息素养评价标准方面起步较晚,()在2005年完成了“北京地区高校信息素养能力指标体系”的设计。

A.中国技术信息研究所

B.北京高校图书馆学会

C.图工委信息素质教育工作组

D.CALIS

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第2题

《北京地区高校信息素质能力指标体系》共分()个维度,19标准,6条具体指标项目。

A.5

B.6

C.7

D.8

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第3题

,美国大学与研究图书馆协会(),包含6个核心”阈概念”,是目前国内外信息素养评价方面具有影响力和指导意义的信息素养评价体系

A.《高等教育信息素养框架》

B.《科学与工程技术领域信息素养标准》

C.《北京地区高校信息素质能力指标体系》

D.《美国高等教育信息素养能力标准》

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第4题

若想查找北京地区多所高校图书馆书目信息,应选择()

A.国家书目

B.馆藏书目

C.出版社目录

D.联合目录

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第5题

信息素质内涵包括()。

A.信息意识

B.信息能力

C.信息知识

D.信息道德

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第6题

国际化人才素质能力评估指标体系中的纵向素质项包括()

A.意识形态素质项指标

B.专业素质项指标

C.国际资源管理素质项指标

D.创新素质项指标

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第7题

国际化人才素质能力评估指标体系中的学历背景主要指受过非正规的全日制教育。()
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第8题

北京地区高校图书馆文献资源保障体系简称为下列哪项?()

A.BALIS

B.ILL

C.NSTL

D.CALIS

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第9题

信息素质的内涵不包括( )。
信息素质的内涵不包括()。

A.信息需求

B.信息意识

C.信息知识

D.信息道德

E.信息能力

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第10题

《公共图书馆宣言》是由谁制定的()。

A.联合国教科文组织

B.国际文献学会

C.国际公共图书馆协会

D.国际信息学会

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