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[单选题]

幼儿园各室的配制应以()为中心,要有利于儿童各项活动的顺利开展。

A.教师

B.儿童

C.管理

D.教学

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第1题

以下符合幼儿园低结构化教学特征的有()。

A.儿童与教师共同确定学习的目标

B.学习的目标主要由教师预定

C.活动主要由儿童发起

D.活动主要由教师发起

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第2题

()是一种有目的、有计划的由教师对儿童施加影响的活动。

A.游戏

B.教学

C.日常生活活动

D.幼儿园课程

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第3题

幼儿园的讲述教学活动一般有一定的(),即活动中教师为儿童准备的,或儿童自己参与准备的图片、实物、情景等。

A.工具

B.参照物

C.凭借物

D.以上都不是

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第4题

智能光谱的学习活动可分为()类型。

A.儿童为中心的小组活动

B.教师为中心的小组活动

C.儿童为中心的大组活动

D.教师为中心的大组活动

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第5题

赫尔巴特教学理论的特点是教师中心、书本中心、()。

A.儿童中心

B.经验中心

C.课堂中心

D.活动中心

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第6题

幼儿园对教师科学教育活动教案的评价属于()。

A.对教师基本功的评价

B.对教师工作的评价

C.对学前儿童科学教育活动本身的评价

D.对学前儿童发展的评价

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第7题

幼儿园教师是幼儿活动的参与者和伙伴,不包括()。

A.将学前儿童视为主动发展的平等主体

B.给学前儿童做好模仿的榜样

C.参与学前儿童的活动

D.成为学前儿童的伙伴

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第8题

学前儿童社会教育的途径,不包括()

A.幼儿园的随机教育活动

B.家庭、社区的教育活动

C.电视、媒体的教学活动

D.幼儿园的专门教育活动

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第9题

幼儿园美术教育主要包括哪些方面()

A.儿童设计活动

B.集体美术教学活动

C.美术区域活动

D.美术环境创设

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第10题

从儿童经验纬度定义幼儿园课程,以下哪一项不正确()?

A.生活课程

B.活动课程

C.儿童中心课程

D.行为课程

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