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[多选题]

班里有一个幼儿哭,其他幼儿也会莫名其妙地跟着哭,这是情绪的()

A.动机作用

B.组织作用

C.信号作用

D.感染作用

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第1题

小班里有一个孩子哭,其他孩子也会莫名其妙地跟着哭,这体现了()

A.情绪情感的适应功能

B.情绪情感的动机功能

C.情绪情感的信号功能

D.情绪情感的感染功能

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第2题

下列关于婴儿的情绪表现说法正确的是()

A.笑比哭发生得晚

B.恐惧是消极情感,作用也都是消极的

C.4岁左右的幼儿开始出现与想象相联系的恐惧情绪

D.新生儿与外界沟通的第一种方式是恐惧

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第3题

幼儿的情绪常直接驱动、促使着儿童去做出某种行为,或抑制某种行为,这表明情绪对儿童的()

A.个性形成的作用

B.认知发展的作用

C.交往发展的作用

D.心理活动的动机作用

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第4题

情绪在日常生活中具有重要的作用,主要体现在:

A.情绪具有激励作用

B.适应作用

C.组织作用

D.是动机的指标

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第5题

情绪对人的行为有()。

A.激励作用

B.调控作用

C.信号作用

D.促进作用

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第6题

情绪情感在幼儿心理发展中的作用包括影响幼儿智力活动的效果()
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第7题

当幼儿听到正在吃东西的人说“这个东西甜甜的”,幼儿也会感觉嘴里有甜甜的味道。这种幼儿学习中的活动规律称为()。

A.泛化律

B.高级条件作用律

C.消退律

D.习得律

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第8题

以下()不是幼儿的心理特点。

A.好奇好问

B.不擅长模仿

C.思维具体形象

D.情绪作用大

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第9题

积极的情绪和情感对活动起着协调和促进的作用,消极的情绪和情感对活动起着破坏和瓦解的作用,这体现了情绪和情感的()。单选

A.适应功能

B. 动机功能

C. 组织功能

D. 信号功能

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第10题

对亲子游戏教育作用的评价是评价游戏对幼儿发展的教育作用是否能够实现或幼儿是否能够通过游戏得到教育,以下哪个方面不能衡量?()

A.幼儿是否会正确、具有创造性地使用玩具

B.幼儿是否能认真游戏,遵守规则

C.幼儿在游戏中是否感到轻松、愉快

D.幼儿是否能参与游戏

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第11题

评价有利于推动幼儿教育改革的不断深入,这说明它具有()

A.导向作用

B.激励作用

C.反馈作用

D.改革作用

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