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[单选题]

尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张()的幼儿教育。

A.以基督教教育为重点

B.基督教人文主义化

C.以人文主义教育为重点

D.废除基督教教育

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第1题

标志着西方学前教育研究从神学化向人本化的方向转变的是()

A.伊拉斯谟斯的学前教育思想

B.维吉乌斯的学前教育思想

C.夸美纽斯的幼儿教育理论

D.卢梭的儿童教育思想

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第2题

海伊斯科普课程主张以()为核心

A.感官教育

B.项目活动

C.主动学习

D.启发式教学

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第3题

()的《母亲学校》是一本为父母们所写的学龄前儿童教育指南,也是世界上第一部学前教育专著。

A.帕拉图

B.夸美纽斯

C.伊拉斯谟斯

D.维吉乌斯

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第4题

在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是()

A.北欧的尼德尔

B.捷克的夸美纽斯

C.法国的斯图谟

D.德国的福禄贝尔

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第5题

巴洛克绘画大师鲁本斯是()人

A.荷兰

B.尼德兰

C.法兰德斯

D.意大利

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第6题

捷克人文主义教育家夸美纽斯强调的自然性主要指()。

A.要进行把广泛的自然知识传授给普通人的泛爱教育

B.教育要遵循人的自然发展原则

C.人是自然的一部分人都有自然性,都应受到同样的教育

D.教育的内容应当宗教内容相一致

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第7题

主张教育要与儿童天性的自然发展相一致起来的教育家是()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.福禄贝尔

D.裴斯泰洛齐

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第8题

基督为基利斯督的简称,指上帝所派遣的救世主,为基督教对耶稣的专称。()
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第9题

从分配论角度出发,()认为“公共政策是对全社会的价值作权威的分配。”

A.戴维·伊斯顿

B.伍德罗·威尔逊

C.哈罗德·拉斯韦尔

D.亚柏拉罕·卡普兰

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第10题

人文主义和科学主义开始出现了融和的趋势主要表现在()。

A.在社会科学领域出现了新人文主义

B.在自然科学领域出现了新人文主义

C.人文主义者的新的姿态

D.在心理学领域出现了新人文主义

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