题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

儿童需要朋友的原因有很多,其中不包括:( )。

A.朋友能给儿童带来情感和安慰

B.朋友能给儿童认知方面的刺激和社交时的比较

C.朋友能教导儿童怎样进行社交

D.朋友能让儿童更好的了解自己的观点、态度和各种机能

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第1题

游戏是儿童主要的活动,能给儿童带来愉悦的情绪体验。()
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第2题

儿童选择朋友时候,以“学习成绩好”、“整天笑呵呵的”作为他的朋友,这表明他的择友标准是()

A.直接接触关系

B.接受关系

C.敬慕关系

D.其它关系

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第3题

以下关于学前儿童社会性发展评价指标的观点中,不正确的是:()。

A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现,以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等

B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标

C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面

D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感

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第4题

我们把学前儿童美术教育的目标分为欣赏、绘画和手工三个部分,每个部分包含()方面的发展。

A.形式

B.认知

C.情感

D.技能

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第5题

关于对特殊儿童的护理中,说法错误的是()

A.与孩子的学校合作,以确保住院不会造成孩子的学习中断

B.对特殊儿童使用电刺激治疗,效果最佳

C.进行临终关怀的身体和情感方面的培训以及姑息治疗,以应对即将来临或实际死亡的孩子

D.需要接受有关如何支持智障或自闭症儿童的培训,以适应患有需要治疗的医学疾病的儿童

E.对预计住院时间将超过一周的儿童,需要指定的医院联络员

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第6题

学前儿童社会领域教育主要包括学前儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面的内容。()
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第7题

儿童发展不包括儿童在()。

A.社会性方面的成长过程

B.游戏活动方面的成长过程

C.心理方面的成长过程

D.生理方面的成长过程

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第8题

在《纲要》中,情感态度方面的目标突出了以下哪两个方面的内容()?

A.发展儿童的好奇心、兴趣和求知欲

B.培养儿童关爱环境的积极情感和态度

C.发展儿童探究解决实际问题的能力

D.增进表达与交流能力

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第9题

李老师和朋友在回家的路上遇到几名强行向路人卖花的儿童,李老师趁机询问这些儿童的信息,却被朋友劝阻,让她不要多管闲事。李老师回答:“这些都是应该上学的适龄儿童,我一定要了解情况,因为我是教师!”李老师的言行表明她()

A.僭越了教师权限

B.不虚心听取他人意见

C.具有较强的人际沟通能力

D.自觉履行教师职责

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第10题

儿童的发展是一个整体,儿童发展的需要是整体的需要,包括()等方面的发展。

A.身体

B.社会性

C.情感、品德

D.认知

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