题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
早在我国（)，人们对教师的要求和评价就以谚语、格言等不成文本的和不成体系的形式呈现出来。
A.清朝时期
B.民国时期
C.先秦时期
D.明朝时期
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第5题
以下关于教学内容设计维度描述错误的是（)。
A.一般由熟悉教学内容的专家、学科教师来评判
B.评价课件所呈现知识内容的科学性、正确性、规范性等
C.评价课件所引用知识内容的版权问题
D.对学科知识体系进行梳理
第8题
在条件不具备时，企业及个人对客户的要求()。
在条件不具备时，企业及个人对客户的要求（)。
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A、可以做出承诺，先占有市场，然后想办法完成
B、不可以做出承诺，要实事求是，诚实守信
C、可以做出承诺，完不成时，再作解释
D、可以做出承诺，完不成时，强调客观原因
第9题
有关中国传统教师职业道德德性修养表述不正确的是（)
A.中国传统教师职业道德规范中认为教师要为人师表，要求学生做到的教师一定要做得更好
B.对教师的专业业务要求比对教师的职业道德修养的要求高
C.“慎独”是一种道德修养方式，它使教师在任何情况下都能按照教师的道德规范要求去做事
D.汉代董仲舒说：“君子不学，不成其德”，认为学习的主要任务是德性养成
第10题
学生人身伤害事故发生后，下列处理正确的是( )。
A.学校和学生、学生父母或者监护人应当协商解决
B.协商不成的，可以通过行政调解、人民调解等调处机制强制解决
C.协商不成的，不能直接向人民法院提起诉讼
D.协商不成的，可以通过公安机关予以行政处罚
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