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教育行动研究不是在教育实践过程中进行的()

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第1题

行动研究不同于专业研究人员所进行的旨在探索普遍法则的“科学研究”或旨在树立教育理想的“哲学研究”,而是直接着眼于教育教学活动的改进。()
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第2题

教育研究中,关于教育行动研究的表述,正确的是?()

A.专业研究者和教育实践工作者共同参与

B.是对具体教育情境的研究

C.目的在于建立理论、归纳规律

D.以改进和解决教育实际问题为取向

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第3题

比较教育是用比较分析的方法,研究当代外国教育的理论和实践,找出教育发展的共同规律和发展趋势,以作改革本国教育的借鉴。()
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第4题

教育实践者以自己实践中遇到的问题为研究问题,以解决实践问题,提高教育教学实践效能为目的的研究是( )。
教育实践者以自己实践中遇到的问题为研究问题,以解决实践问题,提高教育教学实践效能为目的的研究是()。

A.调查研究

B.实验研究

C.观察研究

D行动研究

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第5题

在教育研究方法的初步形成时期,受哲学发展的影响,形成了两种不同的教育研究范式,它们是()

A.归纳式研究与演绎式研究

B.行动研究与书斋式研究

C.基础研究与应用研究

D.理论研究与实践研究

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第6题

教育领域中以解决实际问题的一种研究方法是教育实践情境中的教师基于实际问题的需要,单独或与专家及研究人员共同合作,将实际问题发展成研究问题并进行系统研究,这是()。

A.行动研究

B.观察研究

C.问卷调查

D.评价研究

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第7题

按照教育行动研究模式分类的模式,其中不正确的是()。

A.技术模式

B.解放模式

C.实践模式

D.观察研究

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第8题

校本教学研究要以教育基本理论为指导,而不是研究基本理论。()
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第9题

学生在教育过程中就是教育的客体()
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第10题

廉洁从教是教师为师的人格前提,但不是教育育人的品德和行动基础。()
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