更多“纲要中教育内容关于语言的表述是我国幼儿园语言教育的()。”相关的问题
第1题
在我们幼儿园日常的的语言教育中,幼儿语言教育的具体活动目标是第三个层次的目标,一般由()制定。
A.教育部
B.专门的机构
C.教师自己
D.以上都不是
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第2题
根据2001年我国教育部颁布的幼儿园教育指导纲要(试行)文件,我国幼儿语言教育教育的目标有什么发展趋势()?
A.强调儿童语言运用能力的培养
B.强调语言的学习内容与幼儿语言学习的特点相适应
C.重视支持性语言教育环境的创设
D.重视学前儿童早期阅读能力的培养
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第3题
根据幼儿学习与发展内容分解,幼儿园教育目的可分解为三项,不包括()。
A.领域教育目标
B.主题活动目标
C.具体活动目标
D.总目标
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第4题
学习科学教育目标时关键要理解学前儿童科学教育的()。
A.单元目标
B.具体活动目标
C.年龄阶段目标
D.总目标
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第5题
“对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。”这一目标属于()。
A.幼儿园教育总目标
B.年龄阶段目标
C.教育领域分类目标
D.教育活动目标
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第6题
幼儿园语言教育的总目标是幼儿园语言教育总的任务、要求,是对幼儿经过幼儿园语言教育所期望的最终结果。()
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第7题
在幼儿园语言教育中,专门的语言教育内容包括()。①谈话②讲述③文学作品学习活动④早期阅读
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第8题
幼儿园语言教育活动内容选择的依据为()。
A.社会发展的要求影响语言教育活动内容的选择
B.幼儿语言发展特点影响语言教育内容的选择
C.不同活动领域的特点影响语言教育内容的选择
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第9题
幼儿园语言教育的内容分为()。
A.专门的语言教育内容
B.渗透的语言教育内容
C.整合课程中的语言教育
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第10题
在幼儿园语言教育活动结束后,教师的反思内容主要可以集中在()方面。
A.反思语言教育活动目标的达成度
B.反思影响语言教育活动的因素
C.反思幼儿的个别需要和新的兴趣点
D.反思教育资源的合理利用
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