在不理解的情况下，经过反复诵读，幼儿可以熟练地背诵一篇自己理解不了的短文，这属于（)。

A.有意记忆

B.无意记忆

C.机械记忆

D.意义记忆

A.复述策略

B.元认知策略

C.精细加工策略

D.组织策略

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.机械记忆用得多，意义记忆效果好

C.形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

D.幼儿记忆的意识性逐渐发展

E.幼儿的记忆方法逐渐发展

A.机械地重复背诵

B.5个一组，分10组进行记忆

C.将单词按意义分类，同一类的在一起记忆

D.在单词所在的上下文中记忆，没有给出文章的自己将单词串起来组成句子记

A.无意记忆占优势

B.记忆内容毫无组织性和理解性

C.形象记忆占优势

D.记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

A.国庆阅兵典礼场面的记忆

B.对篮球比赛规则的记忆

C.滑雪动作的记忆

D.对一篇散文的记忆

A、逻辑记忆

B、背诵数目

C、触觉记忆

D、再认

E、数字顺序关系

A.有意记忆

B.无意记忆

C.积极记忆

D.散漫记忆

A.意义记记忆

B.机械记忆

C.错误记忆

D.偶发记忆

A.记忆个体的身心调节

B.记忆线索

C.背诵

D.结果反馈

E.复述