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第1题
根据社会性发展来划分,5岁左右幼儿处于联合游戏阶段,这一阶段幼儿有共同活动目标、有组织、有分工,内容多样化。()
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第2题
根据社会性发展来划分,3岁左右幼儿处于合作游戏阶段,这一阶段幼儿各玩各的,没有交流,但能觉察他人的存在,能够模仿。()
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第3题
根据皮亚杰的儿童认知发展阶段理论,幼儿期处于认知发展的前运算阶段,该阶段幼儿典型、常见的游戏为感觉运动游戏。()
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第4题
与认知发展相适应的游戏阶段中,前运算时期(2-7岁)的游戏属于()。
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.规则性游戏
D.探索性游戏
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第5题
()是一种典型的象征性游戏,它是伴随着幼儿的心理发展到一定阶段自然产生的。
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第6题
幼儿奔跑、跳跃、攀登、拨浪鼓、骑木马、敲打和摆弄物体等属于()游戏
A.感觉机能性游戏
B.象征性游戏
C.结构性游戏
D.规则性游戏
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第7题
皮亚杰认为,幼儿的游戏发展水平与幼儿的认知发展相适应,在认知发展的不同阶段,游戏的类型不同,包括()。
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第8题
中班幼儿处于合作游戏阶段,游戏的目的性、计划性强,能独立设计和发展游戏情节。()
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第9题
皮亚杰认为0~2岁幼儿游戏形式主要为()。
A.练习性游戏
B.象征性游戏
C.规则游戏
D.角色游戏
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第10题
2~7岁幼儿的典型游戏是()。
A.练习性游戏
B.机能性游戏
C.象征性游戏
D.规则性游戏
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