儿童获得语言，被称为儿童社会化进程中的一个里程碑，儿童接触社会、融入社会、与社会相互作用的主要方式是语言交流。（)

A.幼儿语言的发展可促进其社会化

B.幼儿的社会化程度影响幼儿的语言表达能力

C.幼儿语言与社会化的共同发展

A.儿童父母或家庭的要求

B.学前儿童发展的规律

C.语言的学科性质

D.社会的要求

E.学前儿童语言学习的特点

A.主要内容是自我认同、技能学习、团队精神和社会责任

B.辅导方式要多以儿童为中心，以一对一的方式进行

C.需要更多地聚焦社会边缘群体儿童，即困境儿童和困境家庭儿童

D.儿童社会工作需要根据儿童的年龄，联合父母和教师，采用体验式的方法

A.语言学习的规律

B.语言的文化功能

C.学前儿童语言发展的规律

D.幼儿园教育的要求

A.口头语言

B.自我中心语言

C.社会化语言

D.诗体语言

A.儿童文学作品

B.谈话

C.讲述

D.早期阅读

A.语言获得、语言学习和语言教育

B.语言获得、语言探索和语言教育

C.语言探索、语言学习和语言教育

D.语言获得、语言学习和语言观念