学生的发展是指学生在遗传、环境和学校教育以及自我内部矛盾运动的相互作用下身体和心理两个方面所发生的量、质、结构方面变化的过程与结果（）

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则

A.个体自身由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

B.个体在外界影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

C.个体在遗传影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

D.个体在遗传，环境和教育的影响下由低级心理机能向高级心理机能转化的过程

A.运动素养

B.运动计划

C.运动课堂

D.运动习惯

A.心理

B.精神

C.认识

D.行为

A.遗传素质

B.主观能动性

C.学校教育

D.社会环境

A.教师

B.学生

C.教学方法

D.教学内容

E.教学媒体

A.通过密切学生与生活的联系、学校与社会的联系

B.引导学生在积极参与实践的过程中获得积极体验和丰富经验

C.提高学生对自然、社会和自我在之内在联系的整体认识

D.发展学生的创新能力、实践能力、社会责任感以及学生良好的个人品质

A.社会学习理论

B.认知学习理论

C.交互决定论

D.自我效能感

A.遗传

B.环境

C.学校教育

D.个体主观能动性

A.学校教育

B.家庭教育

C.个人能力

D.遗传素质

A、师尊学卑

B、学尊师卑

C、不平等的

D、平等的