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[判断题]

“再进行一次形成性测验”是“掌握学习”教学模式的教学步骤之一。()

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第1题

形成性目标强调教学目标的过程性、逐渐形成性。()
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第2题

基于智能课堂的生成性学习模式的教学步骤如下:①推送资源,弹性预设;②记录过程,应对-建构;③创设情境,交往-反馈;④共享资源,生成-创造;⑤交流互动,评价-反思。()
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第3题

在实际教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行教学测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为()

A.形成性评价

B.诊断性评价

C.配置性评价

D.总结性评价

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第4题

准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是()。

A.技能掌握式体育教学模式

B.快乐体育的“目标学习”教学模式

C.小群体体育教学模式

D.发现式体育教学模式

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第5题

在教学和学习后进行评价,主要目的是检验教学和学习的全过程。这种评价属于()

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.绝对性评价

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第6题

人本主义心理学家罗杰斯倡导一种非操纵的教学,教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习,这种教学模式是()。

A.掌握学习教学模式

B.非指导性教学模式

C.程序教学模式

D.概念获得教学模式

E.合作教育教学模式

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第7题

教学设计一般主要包括:设置教学目标;确定评价程序;选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体;设置学习环境等步骤()
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第8题

关于 口语交际形成性教学内容 ,下列说法正确的有哪些 ?

A.口语交际形成性内容多指日常生活中的交际类型,需要通过正规学习予以提高。

B.组织中的口语交际教学指向的是形成性内容,需要通过正规的途径进行专门学习。

C.形成性口语交际技能往往是复杂的,由多项技能构成,需要对技能予以适当分解,花费较长时间进行学习。

D.我国语文教学实践中的讨论、辩论、采访、演讲等复杂的口语交际类型,大多企图通过一次囫囵吞枣的活动达到目的,也是不妥当的。

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第9题

()是指在教学过程中为改进和完善教学而进行的对学生学习过程及结果的评价

A.诊断性评价

B.终结性评价

C.形成性评价

D.相对性评价

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第10题

小学生数学学习评价设计始终被视为是教学结束后的单元测验。()
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