关于幼儿身心发展的特点表述错误的是()
A.应注意不要让幼儿长时间的连续地跳跃、跑步、以免心脏负担过重,影响发育;
B.幼儿膀胱肌肉层较薄,弹性较差,贮尿机能相对差,加之幼儿神经系统对排尿过程的调节作用差,所以,幼儿排尿次数较多,自控能力较弱
C.幼儿期是大脑皮层细胞新陈代谢强度不如成人旺盛
D.幼儿期是人脑迅速生长且基本成熟的时期,它保证了幼儿心理智力活动迅速发展的可能性,是对儿童进行早期教育的重要时期。
A.应注意不要让幼儿长时间的连续地跳跃、跑步、以免心脏负担过重,影响发育;
B.幼儿膀胱肌肉层较薄,弹性较差,贮尿机能相对差,加之幼儿神经系统对排尿过程的调节作用差,所以,幼儿排尿次数较多,自控能力较弱
C.幼儿期是大脑皮层细胞新陈代谢强度不如成人旺盛
D.幼儿期是人脑迅速生长且基本成熟的时期,它保证了幼儿心理智力活动迅速发展的可能性,是对儿童进行早期教育的重要时期。
第2题
A.学前教育目标对幼儿园教师思想和观念具有规范作用
B.学前教育目标对教育过程具有指导和控制作用
C.学前教育目标对幼儿发展具有规范、评价作用
D.学前教育目标不能影响幼儿的身心发展
第3题
A.游戏激发和强化幼儿的认知动机
B.游戏促进幼儿的身体健康地发育与成长
C.游戏促进幼儿认知能力的发展
D.游戏促进幼儿语言能力的发展
第4题
A.幼儿逐渐学习一些注意方法
B.幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的
C.幼儿的有意注意是在成人的要求下发展起来的
D.幼儿的有意注意受大脑发育水平的局限
第5题
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
C.《3-6岁儿童学习与发展指南》
D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》
第8题
A.从听懂语言意义向运用语言进行交际发展
B.幼儿理解语言往往受直接经验的影响
C.幼儿理解新的语句常受事件可能性的影响
D.幼儿理解受语序的影响,对被动句的理解尤为明显
E.幼儿理解不易受语言情境和非语言交际手段的暗示
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