辅音引导的口部运动训练，d、t、n、l为()。

A、舌面音

B、舌根音

C、舌尖中音

D、唇齿音

E、双唇音

B、按发音方法分类，气流的强弱：送气音、不送气音;声带震动与否：清音、浊音;形成阻碍和;克服阻碍的方式：塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音

C、是书写笔顺

D、按逻辑顺序

A.双唇音

B.唇齿音

C.舌尖后音

D.舌根音

A.双唇音

B.舌尖中音

C.舌尖前音

D.舌尖后音

A、刺激训练、被动运动

B、被动运动、引导运动

C、辅助运动、引导运动

D、复杂运动训练、轮替运动训练

E、被动运动、主动运动

A、刺激训练、被动运动

B、被动运动、引导运动

C、辅助运动、引导运动

D、复杂运动训练、轮替运动训练

E、被动运动、主动运动

A、刺激训练、被动运动

B、被动运动、引导运动

C、辅助运动、引导运动

D、复杂运动训练、轮替运动训练

E、被动运动、主动运动

A、刺激类

B、主动运动类

C、被动运动类

D、辅助运动类

E、引导发音类

A.“[l]”

B.“[t]”

C.“[s]”

D.“[z]”

E.“[m]”

A.母n、l是舌尖中音

B.声母d、t是舌尖中音

C.声母d可以与韵母en拼合

D.生动