风花雪月等景物,作者都可借助他们表达思念爱悦之意,曹植《七哀》:“愿为西南风,长逝入君怀”即是其例。下面文句,运用相同写作手法的选项是()
A.海水梦悠悠,君愁我亦愁,南风知我意,吹梦到西洲
B.白露横江,水光接天,纵一苇之所知,凌万顷之茫然
C.道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的
D.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也
A.海水梦悠悠,君愁我亦愁,南风知我意,吹梦到西洲
B.白露横江,水光接天,纵一苇之所知,凌万顷之茫然
C.道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的
D.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也
第1题
A.芰荷丛沙鸥画船儿等景物体现了水乡的特点
B.作者笔下的江南秋景色彩斑斓浓烈,令人过目难忘
C.画檐珠帘酒旗儿体现了江南的繁华热闹
D.结尾句爱杀江南表达了作者对故乡深切的思念
第2题
A.《荷塘月色》是朱自清的散文名篇,作者在景物描写中融入了自己的主观情感,营造了一个优美的意境,使文章注满了诗情画意
B.《面朝大海 春暖花开》作者既肯定世俗生活,又不甘心堕入尘世成为俗人;既想与人们和谐相处,又想遗世独立超然物外
C.普希金的《假如生活欺骗了你》不仅是对一个少女的劝勉,也是对自己在逆境中的鼓励,同时又是自己人生经验的总结,更是一种普遍性的人生哲理的提炼
D.《再别康桥》中,诗人运用比喻、拟人、借代等修辞手法,写出了康桥那特有的优美景色,表达了自己那追梦般的思念之情
第3题
A.本诗是一首送别诗,采用虚实结合的手法,实写眼前秋景,虚写别后之景
B.青草瘴时过夏口一句,点明送别的时间,说明作者是春天送别杨少府的
C.本诗想象朋友被贬后路途遥远,景物凄凉,山水险恶等种种艰难,表达了对朋友未来命运的担忧
D.诗歌借助贾谊吊屈原的典故,把杨少府之才与贾谊相比,肯定了友人的才华
第4题
A.这首词是作者边地生活经历的写照,反映了边塞生活的艰苦,表达了戍边将士思念嘉兴,为国建功的情怀
B.塞下秋来风景异的异字,写出了边塞秋天的景物与江南一带不同
C.千嶂里中的千嶂是指很多像壁障一样并列的山峰
D.衡阳雁去无留意描写极其寒冷的边塞秋天,从衡阳飞来的大雁没有丝毫逗留之意
第5题
A.文章第一句结构上总领第一自然段,内容上抒发了对家乡的热爱之情,炽痛的热爱奠定了全文的感情基调
B.红熟的浆液指沸腾的岩浆。因为他的内心也正如地下沸腾的岩浆一样,在燃烧、在沸腾、在奔涌,欲喷涌而出
C.我的心还在喷涌着血液吧,因为我常常感到它在泛滥着一种热情。,这句话泛滥是褒义贬用,表达了作者对国土沦丧的压抑及对故土的深深眷恋之情
D.作者在首段铺陈了许多富于东北生活气息的景物,展现了东北大地的丰饶美丽;表达作者思念故乡,热爱故乡的感情
第9题
A.君问归期未有期,让人感到这是一首以诗代信的诗,诗前省去一大段内容可以猜测,此前诗人已收到妻子的来信,信中盼望丈夫早日回故里
B.次句巴山夜雨涨秋池是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。秋山夜里总是唤起离人的秋思,诗人用这个寄人离思的景物来表达了他对妻子的无限思念
C.三四句何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时这是对当时团聚时幸福场景的精彩描写
D.何当紧扣未有期,有力地表现了作者思归的急切心情
第10题
A.刘成章是实力派乡土作家,作品基调似陕北高原雄浑高亢,他的《安塞腰鼓》曾入选中学教材。本文的情感诉说虽曲折低回,字里行间却仍透出苍凉的意蕴。
B.文章的语句长短结合,使表达的情感张弛有致:语言土洋结合,方言口语和书面语相得益彰,非常契合身在他乡思念故土的主题。
C.文章以写景开篇,以思念家山统摄全文,文末却以母亲收束全文。这样写使抽象、模糊、飘飞的思乡情终于有了具体可依的落脚点,读来颇有余光中 “乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头”的悲凉与无奈。
D.本文不仅有精彩的景物描写,而且有大段的内心独白。这些内心独白在展现作者纷繁复杂的思绪的同时,又显示了作者情感的细腻和深沉,使文章的感染力大大增强。
E.文中第 9段说“家山不在此”,后面又说“家山犹在此”“家山应在此”,这是作者的思绪在此地与彼岸、现实与回忆的纠缠中进入了迷离恍惚的状态的表现。
第11题
A.联系作者生平经历,作品风格和题材内容去理解
B.从诗歌中描写的景物、意象入手,理解诗歌内容
C.借助诗歌标题、注释、写作背景等理解作者写作意图
D.从诗歌中的关键词句(动词、形容词,议论和抒情的词句)把握思想内容
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