儿童要成为一个有道德的人，重要的在于（)，而非道德知识与技巧。

A.社会公德

B.职业道德

C.家庭美德

D.个人品德

A.体验探究过程

B.发展初步的探究能力

C.激发探究兴趣

D.观察探究过程

A.有纪律、有抱负、有道德、有知识

B.有抱负、有道德、有文化、有纪律

C.有抱负、有道德、有文化、有规矩

D.有抱负、有文化、有纪律、有知识

A.教育

B.生活

C.道德

D.理想

A.有理想有道德有能力有担当

B.有底线有道德有技巧有温度

C.有底线有底蕴有技巧有温度

D.有理想有道德有技巧有温度

A.获得比学科知识更系统的知识

B.提高发现问题和解决问题的能力

C.培养收集、分析和利用信息的能力

D.学会合作与分享

E.获得亲身参与探究活动的体验G、养成科学态度与科学道德H、增强公民意识与社会责任心

A.基本道德知识的理解与掌握。

B.基本道德行为的形成与实践。

C.道德理想信念的培养与指导。

D.人生观价值观的选择与确立。

A.观察

B.支持

C.引导

D.合作

A.亚里士多德

B.苏格拉底

C.柏拉图

D.普罗泰格拉（普罗塔哥拉）