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[多选题]
家校合作开展心理健康教育的目标有（)。
A.提高学生心理素质
B.提高家长和教师的教育能力
C.健全学生的人格
D.完善培养全面发展人的教育目标
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第1题
学校心理健康教育家庭支持的目标包括优化()、提高家长的育人能力、激发教师的合作意识以及增强家校的教育合力。
学校心理健康教育家庭支持的目标包括优化（)、提高家长的育人能力、激发教师的合作意识以及增强家校的教育合力。
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第2题
《广西实施＜青少年法治教育大纲＞办法》规定，密切家校沟通，办好家长学校，完善家校合作机制，通过（)等指导家长协助配合学校开展法治教育。
A.家长委员会
B.家长学校
C.家长接待日
D.家访
第3题
根据以下材料，回答91-92题某校出现了“5+2=0”的现象：部分学生学习习惯不好，成绩不理想，家长抱怨学校教育不力，老师抱怨家长管教不够。针对这些问题，学校开设了“家长课堂”：通过微信群建立线上“日常家长课堂”，老师分享教育素材，与家长沟通学生在校情况；通过线下“周末家长课堂”，让家长走入学校，开展“如何看待玩游戏”“怎么教育孩子”等家长、教师、学生共同参与的主题交流活动。一段时间后，家长与老师
A.家校合作的措施应具体适宜
B.家长和教师是对立的关系
C.家长走入学校对教学活动会产生不良影响
D.家校合作给教师的工作增添了负担
第5题
《中小学心理健康教育指导纲要》上规定了心理健康教育主要任务是什么？
A.全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力
B.开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质
C.减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响
D.培养身心健康、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人
第7题
在法治教育中，以法治教学环节作为家校联合的教育契机，老师应当将()这三个统一，向学生和家长同时发放调查问卷开展学情调查，既激发学生发现现实问题的兴趣，又在深入分析问题、解决问题中提升教育实效。①家校合作，形成合力②法治理念与真实情境③理论认知与行为实践④重点讲解和全面学习
A.①②④
B.②③④
C.①②③
D.②③④
第10题
近年来，我国各地中小学教师开展了各种形式的心理健康教育，以帮助学生克服各种心理障碍，预防精神疾病的发生。作为学生心理健康教育的主要场所，学校实施心理健康教育的主要途径包括（）
A.开设心理健康教育有关课程
B.开设精神治疗诊室，进行个别心理辅导
C.结合班级、团队活动开展心理健康教育
D.在学科教学中渗透心理健康教育的内容
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