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[单选题]

()体现了教师的教育素养和教育机智。

A.沟通能力

B.组织能力

C.随机观察

D.有计划的观察

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第1题

幼儿园教师的专业能力不包括()。

A.协调能力

B.观察能力

C.沟通能力

D.教育教学能力

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第2题

()是指教师对周围事物,主要是教育对象由外表到内心的认识能力。

A.观察能力

B.沟通能力

C.表达能力

D.协调能力

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第3题

下列关于幼儿园教师观察能力的表述,正确的是()

A.教师的观察是为了幼儿的发展

B.在随机的自然观察中,教师可凭借经验随意判断

C.教师不必列计划就能观察

D.观察记录中使用“我觉得、我认为、看起来像是”

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第4题

教师的教育专业素养包括()

A.先进的教育理念

B.良好的教育能力

C.学科思维能力

D.科学实践能力

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第5题

组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、___能力和教师语言的组织能力。

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第6题

孟子说征于色,发于声,而后喻,意在强调教师的()

A.道德素养

B.专业知识

C.教学技能

D.教育机智

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第7题

教师专业素养的构成核心是()。

A.知识素养

B.教育思想素养

C.能力素养

D.身心素养

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第8题

组织教育活动的能力包括___能力、教学活动的组织能力和教师语言的组织能力。

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第9题

核心技能层主要是指教师对教育数据的实际操作能力,核心技能是教师数据素养能力的体现,是发展评价教师数据素养的关键指标。()
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第10题

爱尔兰著名的诗人叶芝说:“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”这句话说明一个优秀培训师应该具备()。

A.学习与创新能力

B.观察与捕捉能力

C.策划与组织能力

D.启发能力

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