国家将健康教育纳入国民教育体系，学校应当（)

A.开展体质监测，对健康绩效进行评估

B.主动学习健康知识，提高健康素养，加强健康管理

C.采取措施预防和控制与环境问题有关的疾病

D.改善环境卫生状况，建设健康城市、健康村镇、健康社区

E.普及科学健身知识和方法

A.目的不同：卫生宣教是普及卫生知识，健康教育是建立健康的行为

B.方法不同：卫生宣教是单向交流、灌输，健康教育是双向交流、计划、实施、评价

C.方法不同：卫生宣教是双向交流、计划、实施、评价，健康教育是单向交流、灌输

D.相关知识不同：卫生宣教是医学、预防，健康教育是医学、预防、教育学、心理学

E.对象不同：卫生宣教是接受，健康教育是接受、执行、评价效果

A.坚持预防为主、防止结合

B.以基层为重点、全名实施“健康中国行动”

C.倡导健康文明生活方式，普及健康知识、参与健康行动

D.普及知识、提高素养

A.加强健康教育

B.普及健康知识

C.提高全民健康素养

D.加强学校教育

A.个人定期记录身心健康状况

B.个人了解掌握基本中医药健康知识

C.居民掌握基本的急救知识和技能

D.居民营养健康知识知晓率明显提高

A.疾病的健康教育要针对个体需求

B.教育内容包括普及常见病多发病知识

C.健康教育只针对家长即可

D.对医护人员进行沟通技巧培训课提高健康教育的有效性

A.行为干预

B.树立科学的健康观念

C.掌握健康知识和技能

D.行为和生活方式改善

E.信息传播

A.健康知识普及

B.全民健身

C.控烟

D.合理膳食

A.健康教育考试

B.体能锻炼水平

C.体制健康水平

D.体育与健康课程

A.全民生活健身化

B.全民健身生活化

C.全民健身生活对等化

D.全民健身生活兼顾化