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[多选题]

教师增强自身专业素养和科研能力可以从()等方面努力。

A.提高相关理论素养

B.注重研究方法学习

C.培养论文写作能力

D.加大宣传推广力度

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第1题

师资应该重点培养住院医师哪些能力()

A.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力、教学能力

B.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力

C.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力

D.职业素养、专业能力、沟通合作能力

E.专业能力、沟通合作能力

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第2题

教师研修的层次性有三点,即落实教学常规、提高教学技能和()。

A.注重学科核心素养

B.重视课堂教授

C.促进专业素养的进步

D.加强课堂学习指导

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第3题

考核应关注住培医师那些能力()

A.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力、教学能力

B.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力、学习提高能力

C.职业素养、专业能力、沟通合作能力、照顾患者能力

D.职业素养、专业能力、沟通合作能力

E.专业能力、沟通合作能力

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第4题

()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。
()是指教师个体不断提高专业素养的过程以及社会为提高教师职业的专业地位而努力的过程。

A、教师素养提升

B、教师专业化

C、教师专业发展

D、教师发展

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第5题

提升高效执行能力的关键()

A.注重高效执行意识的培养

B.注重高效执行流程的学习

C.注重高效执行方法的学习

D.注重自身执行力的发展

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第6题

终身学习是指学习者根据自身的目标,有计划地、自觉地努力终身学习和提高的过程。()是终身学习能力的核心和关键因素

A.信息技术

B.信息知识

C.信息道德

D.信息素养

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第7题

如何从技术方面进行麻醉风险防范()

A.加强专业理论的学习,提高自身专业素质新理论、新知识、提高理论水平

B.麻醉前准备、合理选择麻醉、注重特殊病人麻醉处理

C.遇危重疑难病人抢救时,统一指挥、明确分工

D.注意专业基本技能训练和培养

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第8题

从专业学习的角度看,学习美学可以提高()。

A.人格修养

B.理论修养

C.非目的性

D.审美素养

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第9题

研究生一般都把学习科学文化知识、提高自身学术素养、培养科研实践能力当作首要的任务和目标。当然,也有部分学生不以为然,他们追求的是日后高薪工作以及体面职位,所以他们疯狂地在外实习、从事社会兼职。而大多数研究生院注重的是培养学生的学术能力,因此,他们有必要对这些学生进行关注或帮助,使其明晰自己的定位,以免顾此失彼。这段话中的“这些”指的是()

A.过于注重学习的研究生

B.过多进行实习、兼职的研究生

C.学术能力欠缺的研究生

D.在外实习导致的学术能力欠缺的研究生

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第10题

《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》对教师的信息技术应用能力从五个维度提出了要求。除评价与诊断、学习与发展外还包括()。

A.技术素养

B.计划与准备

C.组织与管理

D.专业素养

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