站立平衡训练不包括（)。

A.站立床训练

B.坐位Ⅰ级平衡训练

C.渐进抗阻肌力训练

D.抗痉挛体位

E.Bobath法

A.立位平衡能力

B.下肢负重程度

C.身体重心高低的变换

D.膝关节控制能力

E.适时地使用步行辅助具

A.A.爬行训练，跪位训练

B.B.跪位训练，站立及立位平衡训练

C.C.跪位训练，站立及立位平衡训练，步行训练

D.D.站立及立位平衡训练，步行训练

A.膝关节屈伸训练

B.节拍器下双下肢的摆出训练

C.直线步行训练，减小步幅进行训练

D.平衡训练

E.ROM训练

A.轮椅驱动训练

B.屈伸训练

C.站立平衡训练

D.腹背肌肌力训练

E.轮椅技巧训练

A.身体训练

B.上肢训练

C.头部训练

D.下肢训练

A.重心前后转移训练

B.节屈伸训练、节拍器下双下肢的摆出训练

C.直线步行训练，减小步幅进行训练

D.平衡训练

E.臀大肌肌力增强训练

A.A.减重步行训练最早应用于截瘫的步行训练中

B.B.使患肢尽早负重，并重复练习完整的步行周期，延长患侧下肢支撑期，同时增加训练的安全性

C.C.训练通过支持一部分的体重使得上肢负重减轻，为双下肢提供对称的重量转移

D.D.多个随机对照研究证明，减重步行训练联合常规康复方法的治疗组在步行速度、步行持续时间、平衡和步态对称性等方面优于单纯康复治疗组

E.E.有多个研究认为，减重步行训练较非减重平板车训练效果好，还有减重步行训练联合具体步行任务训练优于单纯康复训练

A.从Ⅰ级平衡训练开始

B.过渡到Ⅱ级平衡

C.再过渡到Ⅲ级平衡

D.逐步降低身体重心

E.逐步缩减人体支撑面积

A、上下车转移训练

B、功率自行车

C、平衡和本体感觉训练

D、继续增加膝关节活动度和下肢肌力的训练

E、复杂步行训练