题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
古往今来，人们对个体身心发展的动因研究颇多。下列观点中，与“人之性恶，其善者伪也”所论述的个体身心发展动因不一致的是（）
A.“一两的遗传胜过一吨的教育”
B.“人性之善也，犹水之就下”
C.“我们可以假定人心如白纸似的，没有一切标记，没有一切观念”
D.“成熟是推动儿童发展的主要动力”
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A.外铄论
B.内发论
C.多因素论
D.内外因交互作用论
更多“古往今来，人们对个体身心发展的动因研究颇多。下列观点中，与“…”相关的问题
第2题
下列儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据（）
A.儿童的身心发展具有顺序性
B.儿童的身心发展具有个别差异性
C.儿童的身心发展具有不平衡性
D.儿童的身心发展具有互补性
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