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[单选题]

教师应成为幼儿学习活动()、合作者、引导者。

A.志愿者

B.支持者

C.质疑者

D.反对者

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第1题

幼儿园教师应该是()

A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者

B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者

D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者

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第2题

依据《幼儿同教育指导纲要(试行)》,教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者?

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第3题

教师在幼儿游戏中的作用包括支持者、()和引导者。

A.合作者

B.玩伴

C.指挥者

D.参与者

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第4题

在科学发现区,教师要做好引导者、支持者、协作者,尽量让幼儿在观察、操作,以及科学游戏中成为()。

A.活动执行者

B.服从指挥者

C.主动构建者

D.活动执行者

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第5题

在科学发现区,教师要做好引导者、支持者、协作者,尽量让幼儿在观察、操作,以及科学游戏中成为()。

A.活动执行者

B.主动构建者

C.服从指挥者

D.活动执行者

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第6题

教师应成为幼儿游戏的()。

A.观察者

B.倾听者

C.支持者

D.提供者

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第7题

学生是数学学习的主人,教师是数学学习的()。

A.组织者

B.引导者

C.改善者

D.合作者

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第8题

信息时代的教学要求教师由传统的知识传授者转变为学生学习的()。

A.参与者

B.引导者

C.合作者

D.设计者

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第9题

教师是学习的()

A.组织者

B.引导者

C.合作者

D.其他选项都是

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第10题

成为儿童生活的照顾者、情感的关爱者、行为的榜样者和活动的引导者的,是哪些人?()

A.保姆

B.家长

C.抚养人

D.学前教育工作者

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