依据《幼儿同教育指导纲要（试行）》，教师如何成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者？

A.志愿者

B.支持者

C.质疑者

D.反对者

A.幼儿学习的引导者、决策者和管理者

B.幼儿学习的支持者、合作者和引导者

C.幼儿学习的引导者、传授者和控制者

D.幼儿学习的管理者、决策者和传授者

A.合作者

B.玩伴

C.指挥者

D.参与者

A.支持者

B.引导者

C.指导者

D.参与者

A.活动执行者

B.服从指挥者

C.主动构建者

D.活动执行者

A.活动执行者

B.主动构建者

C.服从指挥者

D.活动执行者

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.《幼儿园教师标准》

A.《幼儿园工作规程》

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.《3-6岁儿童学习与发展指南》

D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

A.自然

B.数学

C.科学

D.常识