他认为：科学培养的逻辑思维和文学培养的形象思维，就像是创新所需要的一双翅膀。这里的“他”指的是科学家（)

A.创造思维

B.形象思维

C.辩证思维

D.逻辑思维

A.抽象思维

B.创造思维

C.形象思维

D.辩证思维

A.直觉行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.发散性思维

A.要求他学用简单句(双词句)表达自己的需求

B.培养他讲故事

C.培养他喜欢和成人一起阅读、听故事

D.学念儿歌

E.说出自己的姓名

A、逻辑思维

B、知识与技能

C、价值观

D、创新精神和实践能力

A.参与社会公益事业

B.关注身边人群的心理需求

C.让孩子了解父母的困难，并争取他的帮助

D.合理有效的训练，培养孩子的同理心

A、宣传业务能力培养

B、组织策划能力培养

C、创新实践能力培养

D、语言组织能力培养