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[单选题]

制定幼儿园班级计划的依据不包括()。

A.幼儿园工作总计划

B.班级教师的情况

C.班级幼儿人数

D.班级幼儿情况

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第1题

幼儿园班级管理是指班级教师通过()等环节,充分利用幼儿园班级中的人、财、物、时间、空间、信息等资源,从而优质高效地实现管理目标——促进幼儿全面发展、为家长服务。

A.计划

B.组织

C.实施

D.调整

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第2题

()是实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。

A.幼儿园班级工作的内容

B.幼儿园班级工作的方法

C.幼儿园班级工作的任务

D.幼儿园班级工作的目标

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第3题

幼儿园班级常规的建立中,班级常规的制定者不能以()为中心。

A.幼儿

B.园长

C.家长

D.教师

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第4题

幼儿园班级常规的建立中,班级常规的制定者不能以()为中心。

A.教师

B.幼儿

C.园长

D.家长

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第5题

幼儿园晨检环节中的“问”指的是()

A.教师向幼儿问好

B.问幼儿是否携带危险物品

C.问班级幼儿的到园情况

D.问幼儿在家中的健康情况

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第6题

()是幼儿园班级心理环境的主要营造者。

A.教师

B.幼儿

C.园长

D.家长

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第7题

对幼儿园班级物品的管理要求()。

A.教师教育幼儿

B.正确使用物品玩具

C.属于班级物品中的设施设备

D.用品材料

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第8题

幼儿园班级常规应由()协商建立。

A.教师之间

B.教师和家长

C.师生共同

D.幼儿之间

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第9题

要实现幼儿园的总体目标,必须要把好()这一关,从“小事”做起。

A.班级配合

B.班级卫生

C.班级管理

D.班级计划

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第10题

太阳幼儿园大班的周老师经常安排不同的小朋友做班级的小管理员,管理班级的纪律,并且交代他们,小小管理员,事事都要做表率,这样才有更多的机会去管理别人。这样一来,班级管理进入了佳境,小朋友们每个都以身作则,担任起这份工作。这种让幼儿成为管理班级主人的做法的优点不包括()。

A.发掘幼儿潜力,凸显并张扬优点

B.锻炼了幼儿做事的条理性,培养了他们的责任心

C.培养幼儿的合作精神和自信心

D.保证每天班级管理计划的顺利进行

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