题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
教育口语的()要求教师在教育的过程中要充分肯定幼儿的优点，这对幼儿的自信心有极大的帮助。
教育口语的（)要求教师在教育的过程中要充分肯定幼儿的优点，这对幼儿的自信心有极大的帮助。
A.浅显性原则
B.肯定性原则
C.民主性原则
D.针对性原则
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A.随意性强
B.抽象思维强
C.概括思维强
D.理解力强
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第3题
每种活动不是分离地、孤立地对幼儿发挥影响力。因此幼儿园教师在教育过程中要坚持（)。
A.面向全体，重视个别差异的原则
B.发挥一日生活整体教育功能的原则
C.以游戏为基本活动的原则
D.教育的活动性和活动的多样性原则
第4题
幼儿语言发展规律对幼儿语言教育的意义主要表现在哪些方面（)？
A.幼儿语言教育要适合幼儿的发展水平
B.幼儿语言教育要依据幼儿的心理发展过程循序渐进
C.幼儿语言教育要抓住幼儿语言发展的关键期
D.语言教育要适合不同幼儿的发展水平
第5题
幼儿午睡起床后系鞋带，保育员对幼儿说：“你系的太慢，来，老师来帮你系。”三下两下就帮幼儿把鞋带系好了。这位教师在教育教学过程中忽视了（)原则。
A.以游戏为基本活动
B.保教结合
C.教育的活动性和活动的多样性
D.一日生活整体教育功能
第6题
在组织语言教育活动时，我们要遵循示范与练习相结合的原则。要贯彻这一原则，教师须注意（)。
A.教师的示范不要限制了幼儿的思维
B.注意运用隐形示范
C.遵循幼儿语言发展的规律
D.提供充分练习的机会
第7题
教师在发掘和指导幼儿的偶发性活动过程中需要遵循以下一些原则（)。
A.帮助幼儿明确偶发性科学活动中的问题
B.帮助幼儿积累解决问题的办法
C.坚持个别化原则
D.充分利用社区和家长资源
第8题
要想使选择的教育内容能够真正体现教育目标，能够促进幼儿语言的发展，教师应该遵循（)原则。
A.根据语言教育目标选择内容
B.根据幼儿心理发展的特点选择内容
C.在幼儿的新旧语言经验间建立联系
D.以上都是
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